作為發展中國家，要辦的事確實很多，這也經常被掛在某些人嘴邊、成為為教育經費投入多年未達標的托詞，事情的另一面，公眾看到的卻是有的官員或部門鋪張浪費、大手大腳。說每年省下數千億“三公消費”可修建多少學校、資助多少貧困孩子上學是老調重彈，僅地方政府辦公樓建設投入一項，手稍微緊一下，地方教育亦將大為改觀。就像前不久被曝光的湖北麻城市，許多學校連課桌都沒有，要學生自帶課桌上學，而當地居然修建起豪華的政府大樓，僅今年的綠化工程預算就達1200萬元。
慈善作為“查漏補缺”式補充，有存在的意義，而教育作為向國民提供的基本公共產品，更大責任應落在公共財政身上。在財力許可的情況下，教育必須獲得更大的支持，在基本面得到保障的前提下，補充性的慈善便可交由民間組織去辦。（時間：10月25日 來源：廣州日報） |
