“目前還有一萬七的貸款，打算跟我媽說，”王雪稱，之前也考慮跟母親講，但因為害怕一直沒說。
“我覺得校園貸這種東西利用了學生的弱點，主要是自控能力，”王雪說，“比如廣告會寫，只要花一點點錢，就可以隨便去玩了，也不用承擔一些後果。廣告裡把好的一面說得比較重，把那些具有危害性、不好的東西巧妙避開，讓你看不到。”
“目前我同學用校園貸挺多的，但主要是買東西，而不是借錢，”大三學生小林說，同學常通過校園貸分期購買各種消費品，大到電子產品，小到運動鞋、甚至網站會員等。
第一次是幫朋友“刷單”
大一時，小林的朋友兼職做分期樂的校園代理，校園代理收入與推銷出去的“單數”掛鈎。為幫助朋友“刷單”，小林在分期樂上用3元購買了一個移動wifi。
小林也曾在學校內手機店用分期形式購買了一個iPad。“一些本地金融公司和我們學校的手機店合作，學生購買手機時，手機店推薦學生用貸款分期購買，”小林介紹，其學校內所有的手機店均與金融公司有合作。
2016年4月，小林在分期樂上買了一個iPhone6plus，活動價5888元，共分12期還錢。彼時，iPhone6plus市場價在5400元左右。“這個手機在實體店買，沒有那麼貴，”小林解釋，在分期樂貸款購買時還需要付手續費。
“說是零首付，但不可能貸款沒有利息，手續費就是利息，”小林已經記不起每期具體的手續費用。 |
