衆所周知，高考有一套完整的體系，不僅表現在高考本身，而且表現在為應考而形成的一整套教育體系，包括課程、教材、教學、備考、輔導等。這是一套中國式的教育考試制度，應該承認，它曾經為我國教育事業發展做出了重大貢獻，但應試教育也成為我國教育揮之不去的沉屙宿疾。高考制度不改，應試教育無解，素質教育無望。以我國高考制度或准高考制度要求來自世界不同國家的國際生，并以此考察他們的知識基礎、素質修養和能力水平，顯然是不恰當的。清華“招生新政”應是在總結往年國際生招生經驗教訓的基礎上出台的，招生簡章所提出的提交材料的要求和審核程序也符合國際名校的通例。
盡管新政本身并無不妥，清華也不能高枕無憂。新政改革旨在按國際通例招生，目的在於吸引優秀生源，提高招生質量。由於我國高校在國外的影響還有待提高，新政能否取得預期的效果還有待實踐檢驗。學校應當根據國際生招生形勢和自身期望，采取各種有效宣傳手段，進行自我推介，擴大招生的知悉範圍。與此同時，堅持寧缺勿濫，嚴格把關審核環節，絕不降低標准和要求，用嚴格要求和招生質量樹立優良的招生形象。只有這樣，才能消除人們對新政的憂慮，贏得民衆的尊重。（來源：中國教育報 作者系廈門大學高等教育發展研究中心主任） |
