除了強化對導師的直接監督，也有必要考慮導師的退出機制。更大的自主權，就意味著對導師德行和能力的更高要求。現實中，多數導師是“終身制”，這不利於倒逼導師個人學術科研和教育教學水平的提升，也可能會對其行使權力帶來消極影響。目前，已有地方作出探索。如上個月，安徽出台規定，明確建立導師動態調整和退出機制，根據導師崗位考核結果，每年動態調整的導師比例不低於2%。在導師權力擴容的情況下，這樣的改革是否有必要推廣，值得思考。
“絕對的權力導致絕對的腐敗”，導師自主權同樣如此。它一端關系到導師和研究生之間能否形成現代的、健康的師生關系，充分保障學生權益，一端攸關研究生培養質量和科研學術質量，哪一端都不容疏忽。一言以蔽之，賦予導師更大自主權的同時，必須對導師套上監督和規範的“緊箍咒”。（來源：澎湃新聞） |
