為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，教育部辦公廳近日印發《關於加強中小學生手機管理工作的通知》（簡稱《通知》）。《通知》要求，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校後應將手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。
隨著手機日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發展帶來諸多不利影響。尤其是智能手機，不僅具有通信功能，還具備上網、游戲、社交等多種功能。青少年身心發展尚不全面，自制自控能力弱，對社會事物缺乏成熟判斷，極易沉迷網絡不能自拔，甚至受到暴力、色情等不良信息負面影響。學生在校園內使用手機，直接影響集中高效的良好學習氛圍，不利於青少年專注學業及身心健康發展。
此次教育部辦公廳印發《通知》，明確中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，為中小學校加強學生手機管理提供了有力的支持與指導。此前，一些地方和學校針對學生使用手機出台了相關管理規定，有的比較適度，有的比較嚴格，也有的比較極端。目前，管控中小學生在學校使用手機，已成世界共識，法、德、日等國家均已通過立法或者剛性校規加以限制。出台統一的《通知》，表明了教育部支持中小學校禁限學生在校使用手機的態度，并提供了對學生加強教育和對手機使用日常管理的工作指導。
通過教育引導，讓學生學會正確使用和管理手機，是堅持“管”“教”結合教育理念的體現。手機以及將來還會出現的更新的工具、更新的事物等，不斷考驗學生如何合理使用、正確駕馭新工具、新事物的能力。權威教育專家認為，學生手機使用管理中蘊含的教育價值，折射出學校的管理理念和育人水平，學會正確使用手機既是一門必修課，又是當下教育工作的一部分，只有將“管”與“教”結合，才能化“危”為“機”。
加強學生使用手機日常管理，制定細化規範的管理規則，有利於避免簡單粗暴的管理行為，幫助學生科學理性對待并合理使用手機。制定規則要廣泛聽取基層學校師生和家長的意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。人們關注的“使用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業”的現象，此次在《通知》中有了明令禁止。為進一步做好管理工作，《通知》明確，教育督導部門要將學校手機管理情況納入日常監督範圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。 |
