人教版小學數學教材插圖事件仍在持續發酵。新民周刊先後發表了《為什麼幾年前審定的教材插畫現在才發現有問題？》《教材市場份額超一半的人教社，為何會在插畫上翻車？》兩篇文章，均引發網友熱議。
5月28日，人民教育出版社表示，已成立工作專班，全面負責小學數學教材插圖整改工作，在今年9月1日前全面整改到位，并將按照有關規定和流程，在全國範圍內重新遴選優秀設計團隊，對小學數學全套教材所有插圖進行繪制更換。在重新繪制過程中，將專門聽取社會各界尤其是一綫師生及家長的意見和建議。
同一天，教育部也就教材插圖事件作出回應，稱人教版小學數學教材插圖受到社會廣泛關注，教育部高度重視，經研究決定：
一、責成人民教育出版社立即整改，重新組織專業力量繪制教材插圖，確保2022年秋季學期開始使用新教材。教育部將組織專家團隊進行嚴格審核把關。
二、教育部立即部署對全國中小學教材進行全面排查，重點是教材內容、插圖等，發現問題立即整改，確保教材堅持正確政治方向和價值導向，弘揚中華優秀文化，符合大衆審美習慣。
三、暢通中小學教材問題快速反映通道，歡迎社會各界隨時提出意見建議，教育部將認真研判、及時處理。教材問題反映郵箱：jcwt@moe.edu.cn。
劃個重點，從教育部的回應可以看出，2022年秋季學期開始將使用嚴格審核過後的新教材；而除了人教版的教材，教育部將對全國中小學教材進行全面排查；同時，教育部還公開了反映問題的渠道，這點值得肯定。
然而，一句道歉、一個整改承諾就够了嗎？
5月29日一早，《法治日報》發表題為《微評：毒教材整改不能避開追責問責！》的文章，立即引發網友熱烈討論，并一舉登上熱搜第一。 |
