2022年9月，開學季臨近，近日，山西、湖南、四川等地不少家長反映學校以家長談話、家長會等方式，告知購買學校指定平板電腦和學習教輔，便能進入“平板智慧班”，價格在5000到9000元不等。
學校以智慧化校園為名義，變相強迫學生購入平板、校園通等電子設備，這其實是個老問題。此前不時也有新聞報道，往往都是家長投訴，引發關注，然後教育部門出面回應，有些直接叫停了，有些一通解釋，然後強調了絕對要“自願”，無論如何，只要有任何背離自願原則的行為，肯定就是違規，沒什麼好多說的。
尤其是在義務教育階段，國家已經三令五申，嚴禁擅自設立服務性收費和代收費項目，嚴禁商業活動進校園，清楚明白，目的就是防止這種“把學生當客戶資源”的歪曲觀念，遏制這些“貌似自願，實則強行”“挾孩子教育以掏家長錢包”的推銷行為。
但是，在山西、湖南等地，都出現了這種“平板分班”亂象，說明這個不好的苗頭不但沒有被掐滅，反而有愈演愈烈之勢。這些學校不但把推銷平板當成一件重要工作——專門叫家長來開會，各種明示暗示，還將購買平板與分班捆綁——買了平板就是“智慧班”，不買平板就是普通班，這已經是涉嫌歧視貧困學生了吧。難道家裡買不起平板的孩子，就不配有智慧了？真是滑天下之大稽。
更有甚者，玩起了視頻網站會員“自動續費”的招數，家長初一入學的時候繳費買了平板，接下來三年就要自動“續費”，一旦斷繳，孩子就要從班級裡搬出去。班級環境對於孩子的學習和成長很重要，家長肯定會害怕中途換班導致孩子不適應，成績和心理出現問題，於是只能咬著牙“續費”。這就已經有點“強買強賣”的味道了。
學校是教書育人的地方，不是電腦數碼城，校領導和老師花了這麼多的心思賣平板，還有多少心思放在教學和管理上？將學生按照有沒有平板來分門別類，難道不是違背了“有教無類，因材施教”的教育原則？這種明顯違規的行為，為什麼在一些教育部門看來只是“溝通不足”“產生誤會”？ |
