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| 東莞台商子弟學校的老師，把禮儀道德操守等融入日常生活，讓小朋友在實作中學習。 |
中評社香港8月3日電／艷陽高照下，一百多名東莞台商子弟學校的學生出席成年禮，頭綰髮髻，身著明式長袍，向父母、師長跪拜道謝教育自己成長為大人。
子弟見過世面 較精明
聯合報報道，東莞台商子弟學校是大陸第一所針對台商子女讀書設立的學校，約有一千六百名學生，由於是台灣教育的延伸，學校教授學生的課程有別於當地，學生的成年禮，即是一個表徵。
設立這所學校，東莞台商子弟學校董事長葉宏燈表示，“政治是一時的，但是歷史與文化是永遠的，為解決在當地經商的台商所面臨下一代教育問題，取得兩地同意後，成立台商子弟學校”。
“這所學校教育是異域的結合”，在學校任職兩年多，目前回台灣攻讀台北教育大學社會教育學系碩士的蔡佳雯解釋，學校使用台灣的教學方式與教材，但是學生生活在當地，了解當地人的思維與生活方式，結合兩岸的優勢後，學生特別精明，這種精明源自見過世面。她形容，“台灣的小朋友比較活潑、具創意思考，至於大陸的學生，則是功夫深”，在對岸成長的台商下一代，很自然地融合兩岸的優勢。
我重理解 大陸重背誦
就兩地教學方式而言，蔡佳雯表示，以台灣的建構式數學為例，讓學生從操作的過程中理解；大陸的教育方式是硬式教育，強調背誦。語文方面，大陸古文較多，台灣偏重白話文，形成兩者在語文基礎上的不同。至於英語課程，台商學校延續台灣九年一貫的教育方式，並非雙語教學。
續留當地讀大學 變多
據統計，約七成台商學校學生會回台灣延續教育，今年八十名學生回台參加大學推薦入學，第一階段通過二十七人，校長陳金粧的兒子還考上建中，成為台商學校的美談。
約兩成的學生留在當地讀大學，這個比例隨著大陸市場的開放與全球化的進程，愈來愈多台商學校畢業生留在當地繼續完成大學的教育。“當初我來的時候，台商堅持下一代一定要受台灣的教育，但是現在不一樣了！”葉宏燈表示。“幾乎所有台商的聚會，都在討論下一代如何在大陸完成後續的教育，大學是專業的教育，而且可以建立更多的人脈”，一名台商形容聚會時，大家關切的都是下一代如何進入當地的大學，如何走後門、托關係，互相交換的心得。
當地好校 台商難打進
對於工廠在東莞、上海的台商來說何其幸運，因為有台商學校可以協助解決下一代的教育，天津台商就為了下一代就學問題到處陳情。台商形容，當地好的學校相當難進，許多台商的小孩好不容易就讀當地一所國際學校，但學校說關就關，讓家長們無所適從。
他感慨地說：“能在自己生長的土地上讓小孩受教育最好，但是，台灣這兩年的教材、教育方式紊亂，台商學校又有地區上的限制，為了下一代的教育，十分的困擾。”台商遠赴他鄉投資，如何讓下一代跟在身邊，能接受良好的教育，是他們最迫切想解決的問題。
另外，金門外島因“小三通”地利之便，開辦招收大陸台商子女就學；國立金門高中、金門農工職校今年度辦理招收大陸台商子女新生、轉學生入學，報名即日起至八月九日止，十日考試。
金門縣教育局表示，金門縣招收大陸台商子女就學，今年已是第五年，目前在金門就學的台商子女，從小學到高中職，超過一百人。
今年度招收台商子女就學，金門高中普通科招收新生卅名、二年級轉學生五名；金門農工職校招收機械科、汽車科、電機科、家政科、漁業科、水產養殖科、資訊科、商業經營科、電子科、園藝科、餐飲管理科等十一科新生，每科各三人共計卅三人。
金門高中受理通訊報名，八月十日在金門高中考試，十四日放榜。 |
