錢老的建議：理、工、文兼收並蓄
“錢老晚年認真思考過傑出人才培養的問題，他的觀點也由理工結合發展為科學與藝術的結合。”涂元季說，“他經常說，學理工的，要懂一點文學藝術，特別是要學會文學藝術的思維方式。科學家要有點藝術修養，能夠學會文學家藝術家那種形象思維，能夠大跨度地聯想。”
“他在談到科學與藝術的關係時曾說過，科學的創新往往不是靠科學裡面的這點邏輯推理得出來的，科學創新的萌芽在於形象的思維，在於大跨度地聯想會突然給你一個啟發，產生了靈感，你才有創新。靈感出來了以後，再按照科學的邏輯思維，去推導去計算，或者設計嚴密的實驗去加以證實。所以科學家既要有邏輯思維也要有形象思維。邏輯思維是科學領域的規律，很嚴密。但形象思維是創新的起點。”涂元季說。
錢學森一生興趣廣泛，知識面很寬，他不僅是科學大師，而且在音樂、繪畫、攝影等方面都有較高的造詣。在早年求學時他雖然學的是自然科學，但同時也學過鋼琴和管弦樂，曾是上海交大銅管樂團的重要成員。他曾師從著名國畫大師高希堯先生學習繪畫，而且成績很好，得到高先生的表揚。他常說，他在科學方面取得如此的成就，得益於小時候不僅學習科學，也學習藝術，培養了全面的素質，因而思路開闊。
“1991年10月，國務院、中央軍委授予錢老‘國家傑出貢獻科學家’榮譽稱號時，他致謝時特別說起他的夫人對他的幫助，認為他的科學成就也要歸功於夫人在音樂藝術方面給他的熏陶。”
“從事科學研究如果只會邏輯思維，容易犯機械唯物論的錯誤。這是錢老反覆告誡我們的。”涂元季說。
“理、工、文三者的兼收並蓄，這應該就是錢老心目中培養傑出人才的必由之路吧。”涂元季說。 |
