日本東京大學教授,家永三郎拍案而起,1965年6月12日將文部省告上法庭,訴其違憲。“審定制度違反了保障學術和表現自由的憲法精神”,從1965年到1997年的長達32年的時間裡,家永三郎面對強大的日本政府,屢敗屢訴。在地方法院一審敗訴、二審敗訴、三審敗訴,最後上訴到東京高等法院。
1997年,日本最高法院作出終審判決,認定文部省濫用處理決定權,屬於違法,賠償家永三郎40萬日元損失,同時裁定文部省審定他編的教材合法。
現實的情況是,經主流的歷史教材大部分日本人了解了歷史的真相,學會了獨立思考的能力,不至於被堅持皇國史觀的右翼勢力煽動成狂熱的戰爭狂。
由於人家是民間自由編寫教材,右翼學者成立的“新歷史教科書編撰會”,還在美化侵略歷史,我們無可奈何,只是歷史教育對一個民族影響深遠,二戰前日本軍國主義教育方式,給日本帶來的災難,現在不少人應該還記得,殷鑒不遠,在夏後之世。
最後想想,我們的歷史教育,把這麼多人培養成,在信息不明朗的情況,動輒就說要與日本開戰,或上街就砸日本車的公民,是不是有問題呢? |