然而，也有網友對此質疑。“藤香櫻雪”認為，孝敬父母本應該是人最基礎的美德之一，無論貧富貴賤都應該自覺以孝為先。更多網友則擔心對學生道德品質的考核“最終會流於形式，達不到什麼實際效果”。
網友“是非門”認為，對學生是否孝順父母，學校很難得到一個客觀的評價。他評價說：“孝不孝，誰說了算啊？父母還是老師？父母估計不會輕易毀掉孩子的前途。老師不了解情況，只能去問家長。家長還是不會說的。所以此規定不具實際操作性。”網友“天父寶貝516號”則認為，“孝順”定義很難統一，她說：“有的父母說，把成績搞好就是孝順我了，那麼這些推薦生個個都屬於大孝子了。”
不過此項規定卻博得了中學校長的贊同。“優秀的成績固然重要，但不能把學生培養成一個健全人格的人，那麼教育就是失敗的。”如皋中學校長左伯華說。他告訴記者，北大遴選推薦生的方式也為中學素質教育提供了一個範本，如皋中學將在以後日常教育中增加德育的比重。
海門中學校長石鑫對這項要求也有自己的看法：“其實北大提出孝敬父母這條相當於是一票否決，也就是如果其他條件都符合，但不孝敬父母，就會失去資格。不是也有不少地方提出不孝敬父母不得提幹嘛！這條要求也體現了北大對責任感的要求，責任是道德的基石，否則再有才能，也未必能為社會做出貢獻。”
中學校長稱要按北大標準嚴選學生
如何衡量學生是否孝敬，學校或將組織老師家訪
對北大提出的道德標準如何去考核？泰州中學校長蔣建華表示，將嚴格按照北大提出的標準選拔學生。在泰州中學，想要成為北大推薦生，申請的學生要通過班主任初審、年級組考核、校長終審等層層考驗。“對今年提出的道德品質要求，學校可能將組織成立考核小組進行評價。”
如皋中學校長左伯華說，在道德品質的評價上，學生在校三年的表現都將納入考核範圍。“在評價時，我們將組織老師與同學共同打分。”左伯華透露，在面對學生是否孝順父母等具體問題時，學校可能將組織老師以進社區“暗訪”或家訪的方式來了解學生的道德品質情況。海門中學校長石鑫則認為，從學校選拔角度來說，孝敬父母不好比高低，也不好量化，但如果不孝敬父母，肯定會在行為上有所體現。老師平時在和學生交流時也會發現這一點，因此並不難判斷。
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