文章說，在這個史觀脈絡里，1949年以前的“中華民國”是放在中國史，1949年以後是放在台灣史。這表示1949年以後的“中華民國”已經不屬於中國史，而是台灣史。史觀上的“一中一台”因而成形。
新的課綱仍然稱清朝統治下的台灣為“清領時期”，意指“清朝占領台灣時期”，卻稱日本統治台灣為“日治時期”，意指“日本治理台灣時期”，而非站在中華民族觀點的“日據時期”。
文章說，對於原先的設計者而言，“同心圓史觀”隱含著“被殖民史觀”。依照台灣史教材的順序，在原住民以後，荷蘭、明鄭、清、日本，乃至國民黨都是一個外來政權，台灣是個被殖民者，在他們看來，只有台灣全面民主化了以後，台灣才有了真正的本土政權。
新歷史課綱已違憲
馬英九在2008年上台以後，沒有劍及履及地處理民進黨時代留下的課綱問題，反而是繼續承接。第一、不能將“中國史”改為“本國史”。第二、在“中國史”部分，1949年以前談的是“中華民國”，但是1949年以後的“當代中國”篇所指稱的卻是中華人民共和國。這一部分教科書介紹的是“毛澤東黨國體制的建立和發展”、“鄧小平格局下的政治經濟發展”、“中共外交政策”和海峽兩岸關係的演變。就史觀來說，新的歷史課綱已經違反了“憲法”，這與兩蔣時期的立場是完全相左的。這也等於自我放棄了中國的正統地位與話語權，自我否定了1971年以前在聯合國維護席位、與北京爭奪正統的作為。
文章說，新歷史課綱將“中華民國”1949年以後歷史放在台灣史。換言之，從陳述方式來看，“中華民國”已經只屬於台灣史的一部分，而不再包括中國大陸，與中國史無關了。
在政治上，馬英九執政4年，不斷強調“中華民國是個主權獨立的國家”，所謂“主權獨立”自然不是指獨立於美國或日本，而是中國大陸。這與“中華民國憲法”及當時“國統綱領”時代主張的“主權涵蓋全中國”已經完全不同。
文章說，政治上強調“主權獨立”，歷史上接受“殖民史觀”，教學順序上視“台灣史”為“國史”，三者構成了完整的“獨台史觀”（“中華民國”主權獨立於台灣的史觀）。郝先生如果能夠了解馬英九政府的全盤思路與作為，可能就不應只是從其孫女的國中課本發現問題，而應該反思，為何沒有盡早全面查覺與規勸馬英九政府的變化。 |
