張秋儉：謝謝厲以寧委員。感謝大家對全國政協記者會的熱情。
中國教育電視台、中國教育網絡電視台記者：請問陳錫文委員，李克強總理2月26號在國務院常務會議上說發展現代職業教育不僅僅是個教育問題，還是推動工業化、信息化、城鎮化、農業現代化同步發展的一環。昨天政府工作報告中也提出，要加快構建以就業為導向的現代職業教育體系。請問，國家在加強農村職業教育，推動農業現代化方面，下一步有何考慮？
陳錫文：職業教育，就像剛才厲老師所講的那樣，進行職業教育實際上是對這個國家人力資本進行投資的一個非常重要的方面。我們國家現在高等教育發展的比較快，特別是從90年代中後期擴招以來，現在每年畢業的大學生已經是700多萬人了。但是相應比較而言，高級技工的培訓是相應落後的。在很多工程技術、工廠企業裡面非常缺的是這一塊。所以提出要加強職業教育，實際上更多的是要培養高級技工。除了政府需要投入以及體制改革之外，需要全民有一個觀念上的轉變，似乎只有讀了大學才能怎麼怎麼樣，望子成功都是希望他讀大學。但是通過職業教育，獲得有資質的高級技工，對社會的貢獻，對自己的收入，都是相當不低的，這個觀念要轉變。
陳錫文：第二，職業教育也有兩個體制問題，一是主管部門到底是誰？在改革之前，很多職業教育是隸屬於各個產業部門和各大工廠的，這樣的教育有一個非常好處就是非常便於學生進行實踐。現在很多隸屬於教育部門名下，這也有它的好處，但是問題是缺乏給學生提供這些實踐機會，老是在黑板上畫，沒有實踐培養不出真正好的技工。第三，在職業教育投入方面只是偏重國家的投入是不夠的，在這方面也要大力鼓勵民間資本投入職業教育，特別是要讓那些民間大的企業，他既能在教育上有投入，而且拿他的場所、拿他的設備進行培訓，這樣才能搞好。
陳錫文：對於職業教育，其實很多部門都有農民職業技能培訓的專項經費、專項項目，怎麼把這些資源整合好，而且對農民的職業技能培訓也不能光注重讓他們進城以後的那種技能，學修汽車，學烹飪，學賓館管理等等，這都需要，但是我們還需要培養現代農民。從這個意義上，才能真正解決好將來誰來種地的問題。所以職業教育又要重視工業、商業等其他方面的職業培訓，也要相當重視對現代農民培養的職業教育。所以國務院通過了這個決定，對職業教育發展應該是一個非常利好的消息，下一步就是要制定具體的政策，我說到的體制問題要通過改革去理順，各方面的投資應該吸引增加。職業教育應該適應市場的需求，哪些短缺就往哪裡培訓，農業，很多人都在提將來誰來種地，一定要培養將來能種地、種好地、種好高收益的地的農民來，這樣國家才能更好的發展。 |
