織部長仝柯峰：“新軍同志在幹部使用上比較主觀，在用人導向上有偏差。”
蘭考某縣委常委：“新軍同志在工作中要求多，定標準太高。”
宣傳部長李金光：“新軍同志批評人不講方式。”
有的批評聽起來真的很尖銳：工作武斷，不講原則，不負責任，這樣的話聽起來真的會讓人臉紅出汗。
這次民主生活會聚焦四風問題，每個人都是把自己擺進去，把問題找出來，努力找到問題的病灶和根源。蘭考縣委首先是從開門面向群眾徵求意見，堆積的材料就是從活動開始收集上來的。通過這些渠道，共收集上了9000多條意見，這些意見涉及各個方面。這9000多條意見分成了民生和作風兩個部分，這個步驟被稱為梳辮子。梳理出的問題被分門別類，有的已經列出了整改計劃。
習近平指出，蘭考縣委常委班子批評與自我批評，做到了幹部群眾提問題、班子成員相互點問題、班子成員個人找問題相統一，班子集體查擺的問題與班子成員個人查擺的問題相統一，班子成員心裡想提的意見、會前談心溝通時提的意見、會上相互批評時提的意見相統一，人人都紅了臉、出了汗，開出了好的氛圍、好的效果。
蘭考縣委常委班子成員紛紛表示，總書記兩次來蘭考調研指導，既對搞好教育實踐活動作出重要指示，又親自出席指導縣委常委班子民主生活會，大家深受教育，終身難忘。
第二批教育實踐活動，在省以下基層組織開展，與群眾聯繫更緊密，活動任務也更艱巨。中央政治局常委同志各選擇一個縣作為聯繫點，親自參加專題民主生活會，就是為了發揮示範作用，推動教育實踐活動走向深入。各級領導幹部務必要以中央政治局常委同志指導推動聯繫點開展活動為標杆，一級抓一級，一級帶一級，一級做給一級看，堅持上下聯動、邊查邊改、立行立改、不等不拖，特別要抓住侵害群眾利益的問題及早開展專項整治，確保不走過場、取得實效。 |
