在教學方法方面，不少專家表示，不要一味照搬國外的教學理念和模式。廣東外語外貿大學教授王初明說，“學相伴，用相隨”，外語是在交際和互動中，通過長期、大量接觸學會的，應該根據中國國情找到適合中國人的外語學習方法。
同時，教育方法也要與時俱進，針對年輕一代手機閱讀的新習慣，四川大學教授石堅建議研究“90後”學生“指尖上”的學習方法。
今年9月，國務院出台《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，提出要加強“外語能力測評體系建設”，第一次從國家層面對中國外語教育教學和考試製度改革明確了任務和要求。
針對中國外語考試種類繁多、標準不一、功能各異等問題，教育部考試中心副主任劉建達表示，即將出台的覆蓋大中小學各教育階段、覆蓋聽說讀寫譯綜合能力、覆蓋各種形式外語學習成果的評價系統將使中國英語教學和測評“車同軌、量同衡”。
“第三屆中國外語戰略與外語教學改革高層論壇”由上海外國語大學《外國語》編輯部和北京師範大學外國語言文學學院聯合舉辦。
（消息來源：新華社） |
