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| 郁慕明在對話中。（中評社 楊犇堯攝） |
最簡單的，如果馬英九也一樣緘默的話，大家還是一樣在食用地溝油。但所有責任之所以全部加在他頭上，則是因為他本人的軟弱。一個領導人碰到這樣的問題如果能有快速反應，今天的局面也不至於如此。而正是因為馬英九本人也有太多缺點，讓公眾把一些不屬於他的缺點也變成是他的缺點，那麼他本人的缺點就更被凸顯了。
例如“八八水災”的時候，誰讓馬跑去最前線？你可以在一線，但不該在最前線。那時候你在最最前線設立帳篷，陳菊等人卻在後面，這樣的馬英九就沒法展現出最好的的領導力。
大家都覺得馬英九自我感覺良好，他覺得自己可以改進，可是他做不到，明明都是別人的事情，都攬成自己的，自己走到前線，卻變成炮灰。作為“總統”，他本應該在大房間中打電話，坐鎮“總統府”做指揮。
這20年來，最重要的是什麼？今天台灣教出來的25年以下的青年，都不認識中國，只說自己是台灣人，所以我現在和年輕人溝通很睏難，以前我出去有很多粉絲，但在現行教育系統出來的人已經與我有鴻溝。
教科書需要改回來，因為教育是根本。這與政治沒有關係，先談歷史，我們不用去談國共內戰，但台灣如何保住的該談吧？這段歷史應該談，你去問台灣青年，“耕者有其田”，他們懂嗎？這是事實，可對青年人，我們從農業社會變成輕工業再變成資訊工業，這些歷史發展過程卻全部都不提。
在改回來的過程中，我們也不要提太久遠的事情，朱立倫說要“內閣制”，這才多久的事情，還不到20年時間，你們要改回“內閣制”，當年的圖像都找得出來——在中山樓，只有我們的聲音，我們當時就要求“內閣制”，兩黨合作，結果我們有人被打破了頭。可這些事情，年輕人都忘了。你們當年各有盤算，合作起來變成跟原來的雙首長制完全相悖。現在20多年消耗過去，大家繞了一圈，似乎又回到了原點。
在李登輝、陳水扁當政的20年裡，台灣的歷史教科書內容十分扭曲，對於抗日戰爭和國共內戰都沒有給予正確的論述。事實上，在抗戰時，蔣介石提出“攘外必先安內”，毛澤東則呼籲“一致對外”。抗戰之後，內戰又起，三大戰役後，共產黨軍攻破江陰要塞，渡江成功，國民黨敗走台灣，才形成了當前的兩岸格局。但對這些歷史，台灣年輕人並不清楚。
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