必須清醒地看到，高水平教育是國家綜合競爭力的重要體現。世界經濟強國，無一不是教育強國。這些國家之所以能進入發達國家行列，都是因為有發達的教育作支撐。譬如美國，上世紀70年代高等教育普及率就已經超過50%；我們的周邊國家日本、韓國，上世紀90年代也超過了50%。我們的目標是希望在“十三五”末達到50%。中國要跨入發達國家行列，就必須從過度依靠自然資源轉向更多依靠智力資源。
大學不僅是推動國家發展的動力，也是推進社會進步的力量。我們要跨越“中等收入陷阱”，就要通過發展教育，尤其是發展高等教育以適應世界經濟形勢迅猛的變化，適應新一輪科技革命、產業革命。中國經濟要持續保持中高速增長，躍上中高端水平，社會要不斷進步，都需要加快發展高等教育。
我們一方面會繼續擴大高等院校入學率，提高年輕人的受教育水平；另一方面，還要通過加大教育投入，提高教育質量。
提高貧困學生入學比例，這不僅是體現公平，更是促進公平
高等教育要為建設創新型國家提供強有力的支撐。創新是經濟發展和社會進步的不竭動力，當今世界各國的競爭，事實上是創新的競爭。中華民族是一個富有創新精神的民族，所謂“苟日新、日日新、又日新”。現在我們要推進國家發展、經濟轉型、社會進步，同樣必須依靠創新。
黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央明確提出要實施創新驅動發展戰略。怎樣才能實現創新驅動？我覺得根本力量就蘊藏在億萬人民群眾中間。
我們現在推動大眾創業、萬眾創新，就是要把億萬群眾的創造力激發出來，讓所有人都有上升通道。剛才北大、清華的同志匯報，他們落實國務院要求，逐步增加貧困家庭學生入校比例。如果每個人，不論貧富都有平等發展的機會，可以把自己的創造力充分發揮出來，大家想想看，13億人形成的力量將不可估量。
有哲人說，每個人都有與生俱來的高貴。這就是說，每個人都有他自己的特質和特點。所以我在《政府工作報告》中說，要提高貧困學生入學比例，這不僅是體現公平，更是促進公平，同時也能更多激發創新活力。
我記得我上大學的時候，吃完早飯就去圖書館搶座位。剛才去清華大學圖書館，學生們說現在還在搶。為什麼？因為學習的氛圍很重要。無論是來自富裕家庭還是貧困家庭，大家都能在一起競爭、碰撞，那就會激發創新。所以高等教育要為創新驅動發展戰略提供強有力的支撐。這是責無旁貸的。
學校要辦出特色，要注重培養學生創新意識和能力
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