第三沒有成為孩子數字媒介行為習慣的好榜樣：在孩子們的印象中，爸媽在家最喜歡玩手機。最後，家長在孩子面前越來越早沒有了影響力，當被問及“學習上遇到問題的求助對象是誰？”孩子們表示，當在小學中年級時，首選的是媽媽（34.1%）或爸爸（17.5%），但到了初中，他們更傾向於找同學（25.4%）或上網自己找答案（21.4%）。
“五步法”保護網絡安全
1.把握一個原則：趨利避害，要善用新媒介，避免不良影響，讓孩子安全、健康、文明地使用新媒介。
2.區分把握好兩個階段：8歲前與孩子建立規則，培養媒介使用習慣；8歲後溝通取代權威，培養自主選擇和判斷能力。
3. 關注三大問題：關注孩子可能在網絡世界中遭遇的安全問題；關注孩子無節制使用電子設備的成癮問題，關注媒介與親子關係的問題。
4. 培養四個能力：自控力、專注力、交往力和判斷力。
5. 善用新媒介的五種功能，使之成為孩子學習的好幫手、生活的好助手、益智的好玩具、溝通的新渠道、表達自我和參與社會的好方式。
（來源：廣州日報） |
