中評社北京11月30日電／11月30日，國新辦召開新聞發布會介紹第四個國家憲法日活動安排及全民普法工作情況。在現場提問環節，有記者向教育部副部長田學軍發問對近期發生的北京紅黃藍幼兒園事件的看法，田學軍回應稱，教育部將進一步健全幼兒教師資格准入制度，此外還將推進學前教育立法，為依法辦園、規範管理提供保障。
出席今天發布會的教育部副部長田學軍介紹，北京警方已經公布了北京紅黃藍事件最新的情況，兒童是祖國的花朵、民族的未來，理應獲得社會的關愛和幫助，對近期發生的幼兒園虐童事件，我們深表痛心，這也暴露出一些地方和幼兒園仍然存在管理不善、制度不落實、執行不到位的問題。事情發生後，國務院教育督導委員會辦公室下發了緊急通知，部署各地開展幼兒園規範辦園行為的專項督查，並且派出調查組分赴不同地方開展抽查，重點檢查師德、師風等情況，要求對於發現的問題力爭立改，採取實而又實、嚴而又嚴的舉措，堅決防止幼兒園傷害幼兒事件的發生，切實保障幼兒健康。
田學軍說，黨中央國務院高度重視學前教育，從2010年開始，教育部已經連續實施了兩期學前教育的行動計劃，毛入園率從50.9%提高到了現在的77.4%，在快速發展的過程中，絕大部分幼兒園的老師們兢兢業業、任勞任怨，為孩子們的成長辛勤付出，但是也發生了極個別的、我們不願看到的虐童事件。幼兒園發生的這些事情，從一個側面反映出人民群眾剛性入園需求與學前教育發展不平衡、不充分之間的矛盾。
下一步，教育部將落實黨的十九大關於辦好學前教育的要求，準備採取5方面的措施：一是堅持發展與質量並重，扎實推進各地實施第三期學前教育行動計劃，著力化解學前教育資源不足的問題；二是進一步制定強有力的監管措施，壓實監管責任，加大督查力度，督促各地嚴格落實幼兒園工作規程，督促各類幼兒園依法依規辦園；三是加強師德師風建設，進一步健全幼兒教師資格准入制度，嚴把入口關，建設一支師德高尚、熱愛兒童、業務精良、結構合理的幼兒教師隊伍；四是要進一步明確教師行為規範，正在考慮制定教師行為規範，加強教師法治教育，提高教師法治意識和底線意識；五是積極推進學前教育立法，教育部正在就學前教育立法進行調研，已經啟動了程序，為學前教育依法辦園、規範管理提供法治保障。
（來源：《新京報》） |
