據媒體報道，去年7月，沈陽城市建設學院多名大二學生稱被學校強制前往富士康（煙台）科技工業園進行長達3個月的實習並被強迫簽署三方協議。
在中國之聲微博裡，也接到多個爆料。一位山東某學院電子商務專業的學生說，學校以“工學交替”的名義，要求學生去一家科技公司上課，實際上是當客服接熱線，要工作六個月，不去不給畢業證；江西某學院的一位學生家長反映，商務英語專業的學生被派去江蘇淮安的一家酒店實習，其實就是做服務員；某大學長城學院土木工程專業的學生說：他去蘇州的一家電子廠實習過三個月零三個星期。某學生說：“中介公司在旺季會給社會工四五千塊錢的返費，學生工是沒有的，只有工資。學生們是不大願意去的，因為跟專業沒關係，我們是土木的。”
針對微博中反映的情況，記者也會和學校以及當地做進一步的核實了解。
記者梳理了一些案例發現，強制實習，和專業無關，學校通過中介賺取費用，工作時間長強度大是共性。一位高校教師說，實習是人才培養的要求，而找到大量接受學生的實習單位並不容易。
工廠，成為能接受數以百千計學生的選擇之一。而且，中介公司會給學校一筆費用。去工廠實習，又賺錢，又能完成實習，成為當下很多高校，尤其是大中專院校的普遍做法。聊城大學實習事件中，勞務中介環宇公司陳先生說：“我介紹人去廠裡上班，介紹人會支付我一筆費用，不是我從學生頭上扣錢，不排除學校會賺這個錢。中職和高職還多一點，本科的確很少。”
工廠竟成了高校的實習基地。面對各種實習亂象，教育部門應該如何管理和規範？中國之聲將繼續關注。
（來源：央廣網） |
