青青藤學期教育研究院張德娟院長介紹，通過開展閱讀體制課程，引導孩子進行閱讀、經典誦讀和故事創編，讓幼兒沉浸在早期閱讀的環境中以及培養想說、敢說、能說、會說的語言能力。
北京京源學校小學部校長王琦在發言中談到，京源學校小學部的閱讀課程主要分為國學經典閱讀和整本書閱讀兩部分。整體課程定位重在傳承、積累、思維和語言發展。通過語言學科教學、拓展延伸經典閱讀課程以及構造“讀、行、寫”立體化三位一體，讓孩子在閱讀當中愛上閱讀，在閱讀中養正立身，在閱讀中提升審美。樹立家國情懷，立德樹人。
人大附中北京經濟技術開發區學校校長王教凱分享了通過建立閱讀平台，并以數據為手段實現閱讀個體效果評價經驗。通過平台，利用大數據，可以發現每個班、每個孩子閱讀的數據：本數、字數、寫作天數和孩子們最喜歡的書，并以活動為載體，發展師生核心閱讀素養。讓學生在濃濃的書香中成就高雅人生，學校成為讀書的家園。
北京哈羅學校助理校長趙新表示，閱讀是學校教學的重要部分。不僅應把閱讀作為課程體系中非常重要的一部分，還應鼓勵家長和孩子一起閱讀。通過興辦家長講座，指導家長如何幫孩子閱讀。
北京市豐台區第二中學校長何石明表示，不止是要閱讀，還要深刻體會經典的內涵。閱讀經典可以讓孩子在這片土地上生長出文化、滋養出情結，進而愛上這片土地的人們，并樂於為他們付出生命，做一個尚品的中國人。
北京市潞河中學校長徐華認為“體驗式閱讀”要在體驗的基礎上進行深度創作。無論是孩子們從京杭大運河的南端一路北上創作的《運河行紀》，還是乘火車一路從北京出發，游歷甘肅、青海創作的《長城行紀》，都是閱讀基礎上的成果體現。
書香中國·北京閱讀季領導小組辦公室副主任王亦君頒發了第一批閱讀名師工作室牌匾并贈送了圖書。
大美繪本：為童書原創提供新動力
繪本是孩子們在人生道路上較早接觸到的書，是一個人在漫長的讀書生涯中所讀到的很重要的書。在12月6日舉辦的以“大美繪本——童書原創新動力”為主題的中國原創繪本主題對話上，著名繪本推廣人、紅泥巴讀書俱樂部創始人阿甲和曾入圍2018年度國際安徒生獎插畫獎、畫家熊亮分別進行了主題演講。 |
