3.光復初期（1945－1948）台灣的國語運動經歷了民眾自發與官方籌劃的過渡階段（1945.10.25－1946.2.1）和學者主導的正規階段。
過渡階段恰為100天。在此一階段，民眾自發組織國語講習班、編寫各類教材（包括用歌仔册形式編寫的《國語對台灣話新歌》）。官方籌劃的重點則在於學校（招聘和訓練國語教師，編寫和出版國語課本）和學者（招聘“語文學術專家”，籌設國語推行委員會）兩個方面。
正規階段始於魏建功到台、國語推行委員會開始運作的1946年2月2日。在此一階段，國語運動採用了“自家學話的方法”，“不用日本人學中國話的方法”，即“實行台語複原，從方音比較學習國語”的正當途徑。
4.上承自清初劉繼莊開始的國語運動的“統一國語，研究方言，製造音字”及現代學者始倡的“改古文為白話文”（即“國語運動的四大涵義”）的傳統，光復初期台灣的國語運動乃沿著四條跑道並行推展。
5.魏建功教授到台就任台灣國語推行委員會主任委員時，曾經興奮地說：“從今以後，我們由台灣喪失而積極開始的國語運動，將要在台灣光復以後又巧巧地從台灣開始完成大功！”他說的是，國語運動乃從1895開始積極推展，而1895恰是“台灣喪失”之年。台灣光復以後，國語運動又在台灣完成大功。
以國語運動“四大涵義”之一的“製造音字”為例，吳稚輝《豆芽字母》（1895）、蔡錫勇《傳音快字》（1896）、力捷三《閩音快字》（1896）、王炳耀《拼音字譜》（1896）、沈學《盛世元音》（1896）、康有為《十六音》（1896）、王照《官話合音字母》（1933）、勞乃宣《簡字》（1905）皆出於1895年以後。台灣光復初期，國語推行委員會推廣注音符號、頒布台灣方音符號方案、設計方言羅馬字方案，成績斐然。尤其值得一提的是，1947年台灣國語推行委員會同台北市政府合作，“為街路牌上加注國音一千一百塊”。該會委員朱兆祥說：“台灣全省路牌的羅馬字注音，即是國定的國語羅馬字的拼音”。“國語運動又在台灣完成大功”，誠哉斯言也！
（作者汪毅夫系全國台灣研究會副會長、廈門大學台灣研究院講座教授） |
