|
| 研討會參加者來自兩岸知名院校的師生 |
林富男說，美是一門專門的學問，也是綜合性的養成，它在無形中深深影響一個人的氣質，讓我們在做人、做事、做學問上，涵養出一種身心平衡的、有秩序的、正向的精神性。他指出，台灣教育過去較重視知識與技能的學習，但美學教育的目的之一應是讓人懂得美，培養審美鑒賞力和情操，是一種身心教育，因此美學情意的涵養也不容忽視。
最後林富男勉勵同學，其實培育美學素養，就是在培養對生活的感知，因為藝術源於生活，美學也源於生活。他總結道，美學素養對新世代英才之所以具有重要意義，在於它開啟了有別於科學理性之外的另一扇感性的大門，帶領我們勇於多角度地思維，開拓無邊的想像力。他說，台灣的菁英教育絕不缺乏對理化、工程、法學等專業的投注，然而推動人類文明進步的不只有科學，藝術與美學也是，它的力量讓我們擁有不絕的精神世界，科技或許會被AI人工智能取代，但藝術不會，他會持續激發我們創造、思考，展現人類有別於其他物種的偉大，這也是美學素養教育最深刻的意義。
劉廷揚教授表示，開幕式中特別邀請林富男院長發表演說，這對師生來說是非常難得的機會，而林院長以自身經驗分享美學素養在教育上的重要性，讓我們看見美學的無形力量，演講內容對同學來說非常受用。
蕭鳴政教授受訪表示，研討會的舉辦讓兩岸教研人員互相交流，有學術界也有業界人士參與，是多元且有意義的，未來也希望持續與高師大合作，彼此組團進行學術研討參訪，加強兩岸高校的專業交流。
|
