【無理指控】《初中新思維通識單元2：今日香港》
在提及“一國兩制”在港實踐時，引用了所謂“律師”對釋法的意見，稱“基本法的執行過程易偏向‘一國’多於‘兩制’”，又引述“市民”沒根據地指控中央政府“經常介入香港事務”，令其“對‘一國兩制’失信心，考慮到外地生活”云云。至於“政府”指會堅守“一國兩制”原則，則在段落中輕輕帶過。有關編排被批評帶明顯傾向，會引導學生對“一國兩制”不抱信心。
有關普選行政長官的討論，書中只強調部分市民對所謂“真普選”的訴求，未有加入市民支持政改方案的聲音，被質疑有意營造特區政府與市民對立。而在解釋“公民抗命”時，亦未有釐清當中的違法情況。
【內容偏頗】《通識精讀─個人成長與人際關係》
內容偏頗，包括探討“為什麼青少年犯事時判刑較成年人為輕？”並以所謂“‘保護青少年’為社會的重要價值觀”、犯事時“未必有意識、有預謀”等作解釋，被質疑渲染青少年犯錯不用負責任的錯誤想法。
以“80後的政治參與”為題，將政治活動美化成“作為社會一分子的付出”，被指角度單一，且有鼓吹年輕參與激進違法行為之嫌。
【事實錯誤】聖芳濟書院中四通識試卷
2017年聖芳濟書院中四一份通識試卷，引用“七警案”期間警察會員特別大會的偏頗資料。該集會於私人地方舉行只限會員及代表參加，不屬於公眾集會，但試卷意有所指稱集會“未有申請《不反對通知書》”，又誣衊指大會期間“有人展示侮辱法官字眼等標語”。集會主辦方及後批評有關引述“全部都是錯”！
同時，該試卷的提問更是假定了集會“已違反法治精神”，要求學生闡述“如何違反”，單向引導學生批評警察，政治立場偏頗。校方最後對事件引起“誤會”公開致歉，稱以後會改善擬題及用詞。
來源：文匯報 |
