3.展望未來，教師的角色至為重要。建議教育局成立教師培訓及再培訓基金，加強準教師和在職教師對國情的認識。例如鼓勵教師除通過姊妹學校交流外，組織如“國家科技發展”、“綠色河山之旅”、“國家法制考察”等，讓教師多了解國家發展的狀況，有哪些優勢，有哪些待改善的地方。
4.語文和文學是品德培養最重要的載體。建議改革中、小學以語文為溝通工具的態勢，精選格言、詩歌和經典散文為教材。潛移默化，培養學生熱愛中國傳統文化的民族情感。
5.香港的政治體制在“一國兩制”下，包括特首在內，沒有人可以“想做就做，為所欲為”。政府要做好“文宣”和“教育”工作，向市民和一代繼一代的年輕人解釋。寫舊詩如律詩、絕句有很多限制，如要押平聲韵、一韵到底、講求平仄和對仗等，但無礙李白、杜甫、蘇軾等文學家寫出千古傳誦的作品。期待特區政府努力，在諸多限制下，為香港歷史寫好新的篇章。
我們熱愛自己生活的地方，都想這個地方好，是為己，更是為他人。當人與人的看法不同，出現矛盾，影響生活之時，我們可否躬自反省，抱著無私的“罪實在予”之心，不諉過，不推卸？人人如是，社會何有紛爭？
（來源：大公報） |
