“愛國的方式可以是感性和理性的結合。”陳勇認為，感性就是對國家歷史和民族歷史的認知，需要加強歷史教育和國情教育。而理性的認知也可以有多種方式，讓香港與內地的發展聯繫起來。為此，他提出支持香港學生到大灣區內地城市讀書。“內地主要城市可以參考深圳及相關城市的做法，優化相關手續，包括辦理入學及各項證明，讓港澳學生可以接受當地中小學義務教育。”
“作為造就人才和提高國民素質的奠基工程，基礎教育在整個教育體系中佔有重要地位。”全國政協委員、廣東技術師範大學副校長許玲表示，要教育學生樹立正確的世界觀、人生觀，首先要構建大灣區基礎教育銜接協同的大體系，逐步實現學校學制銜接、培養目標銜接、教學內容銜接等。
香港家長林先生告訴記者，兒子在廣東一所中學的港澳子弟班入學一年來，叛逆的思想改變了不少。“最起碼他對祖國的發展有了新的認識，也會覺得自己畢業後能在大灣區有自己的機會和出路。” |
