有一次，在一所民辦小學推廣公益課時，校長原本並不支持，便讓班長去問問“民意”。班長來到班級裡問道：“你們想學寫字嗎？如果學了，作業會比別人多啊！”
“我們不怕！”全班63個學生全部舉手投了“贊成票”。那一刻，秦翔覺得，這些年，自己所有付出都是值得的。
秦翔的父親秦友恩曾是一名鄉村民辦教師，一直堅持義務給學生補課。秦翔6歲時，父親教他學寫了“人”字，並語重心長地說：“一撇一捺寫成人，堂堂正正做好人。”
24年來，秦翔每到一個學校開公益課，都會進行隆重而簡樸的“開筆禮”。他會用粉筆工整地書寫：我是中國好少年（兒童），我愛偉大的祖國。說好普通話，寫好規範字。孩子們則跟著朗讀。
緊接著，秦翔會講解“國”“學”“習”“愛”等漢字從繁體到簡體的演變，引出漢字的形、音、義之美，並勉勵同學，有“國”才有“家”，要努力學習。
2001年，秦翔帶的三年級學生秦桂敏在全國小學生鉛筆字比賽中獲三等獎，她是秦翔教的第一位獲全國獎項的農村娃。“桂敏家很困難，但學習很用功，是個好苗子。獲獎後，原來不善言語的她變得開朗，還自願當起書法課代表。但初中畢業後，家長就讓她輟學打工，可惜了！”
這件事擊痛了秦翔的心，他一直想接觸更多鄉村學生，為他們做點兒什麼。2017年，共青團臨泉縣委教育扶貧項目“夢想學院”招募支教志願者，秦翔當時在3所民辦學校代課，但他還是報了名，選擇去位置偏遠的呂寨鎮、滑集鎮支教。 |
