很快，小李就發現俄羅斯人是典型的“外冷內熱”型。小李告訴記者，俄羅斯人外表看起來很嚴肅，其實非常和善熱心。在超市買東西的時候，常常會有陌生人主動告訴她什麼東西值得買，什麼不太好不能買。學校宿舍的門衛大爺們看見她會主動用不熟練的中文打招呼，還時不時塞給她一把糖。學校的老師更是對她關懷備至。從生活小事到學習情況，老師們都不辭辛勞，熱心提供幫助。課餘時間，老師邀請小李一起喝下午茶吃甜點、教她做俄餐，周末邀請小李一起去滑雪，中國春節的時候又組織全體同學一起慶祝這個對中國人來說最為隆重最為想家的節日。這點點滴滴讓小李的生活變得越來越舒心。用小李的話說，有了親戚朋友之間的感覺，他鄉變故鄉。
疫情下的學習和生活
日子本來就這麼淡淡的、甜甜的過著。沒想到一場新冠肺炎疫情，打破了這平靜的生活。俄羅斯的各大中學校從三月初開始遠程教學。這個時候，正好小李的課程也變得更多更難。原來只學俄語，現在除了俄語之外，還有相關的專業課程，比如物理、繪畫、設計等。小李說，為了保證生命安全，不得已採用網課形式。同學們都在各自的宿舍裡，通過視頻連線的方式上課。可能是因為上網人數太多，常常會有卡頓的情況，影響教學質量，平時在課堂上很快就可以搞清楚的問題，在網絡上往往需要老師重複很多次。此外，線上交流無法達到線下教學的直觀效果，老師們無法在第一時間收到同學們的反饋。為了彌補網課的不足，小李在網上找到並自學了很多與自身專業相關的學習內容，作為網課的補充。老師們也不厭其煩，有問必答，有惑必解。就這樣，從三月到七月這幾個月裡，通過老師和同學們的共同努力，本學年所有約定課程都順利結束。
小李說：“雖然是網上授課，但是老師們也跟平時一樣負責任。可能是因為上網人數比較多，網絡有時會有所延遲，所以網課質量還是會受到一點影響。”
六七月間，大部分在俄的中國留學生都紛紛離開了俄羅斯。小李的父母也希望她能回國，畢竟災難無情、生命有價。小李陷入了矛盾中。一方面異國他鄉的生活剛剛走上正軌，專業學習也才開始；另一方面是可怕的疫情和父母的擔心。小李思考再三，最後還是決定留下來繼續完成學業。 |
