完善職業生涯指導標準化體系。全力構建職業生涯發展教育體系，推動職業生涯發展教育“全程化、全員化、專業化、信息化”，從課程、教材、師資、活動等方面進行頂層設計、系統推進，打造具有中國特色、世界水平的現代化大學生職業生涯發展教育理論和學科專業，形成貫穿高等教育全程，適應學生發展需求的職業生涯發展教育課程及指導服務體系；強化師資隊伍建設，提升教師專業化水平，建設一支相對穩定、專兼結合的專業化、職業化教師隊伍。
完善服務標準化體系。建立以高校為主，地方教育部門和人力資源服務機構為輔，社會各界廣泛參與的高校畢業生就業服務體系。進一步探索“互聯網＋就業”新模式，建立雲招聘、雲指導、雲管理的標準化體系，推廣“網絡簽約平台”，推進“電子報到證”在全國使用。加強困難群體幫扶力度，實施“貧困生就業能力提升計劃”，做好“貧困生專項招聘計劃”等。
完善綜合評價標準。按照綜合評價就業質量的導向，建立更加科學、務實的就業工作績效考核體系，充分調動高校促進畢業生更高質量更充分就業的積極性。健全完善《普通高校畢業生就業質量報告》制度，進一步規範質量報告的指標和內涵。開展就業與招生、人才培養聯動機制改革，促進人才培養結構與社會需求相適應；完善專業動態調整機制，加強對專業設置的統籌管理，優化專業結構。健全高校畢業生就業狀況反饋機制，開展“雙一流”高校畢業生和用人單位大規模跟蹤調查，以反饋結果推動學校招生和人才培養改革。 |
