三、在“十四五”時期要加強鄉村重點領域、新興領域的立法，不斷拓寬公民參與立法的有效途徑，廣泛凝聚立法共識。加快補齊鄉村農民法治素養的短板，應遵循系統性原則、理論與實際相結合原則，不斷提升公民的法治素養。充分運用新媒體，通過製作小視頻，推送解讀文章，以案釋法，培育公民法治素養。
四、加快健全普法責任制。通過開展法治大講堂、報告會等活動，組織推動新聞媒體以專題報道、評論員文章、訪談、專欄等方式，宣傳習近平法治思想及其生動實踐，使習近平法治思想入腦入心。創新憲法宣傳周和國家憲法日活動形式和內容，加大普法宣傳力度，真正把習近平法治思想貫徹落實到全面依法治國的全過程、各領域。堅定法治信仰，樹立法治觀念，形成法治思維，培育良好的網絡法治意識，保障公民依法安全用網。
五、健全和完善憲法宣誓制度的範圍、內容、程序等，積極穩妥推進合憲性審查工作，加強憲法實施和監督工作，廣泛開展《民法典》的普法釋法工作。在全黨全社會深入開展尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的宣傳教育活動。健全社會主義法治文化，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，不斷拓寬培育我國公民法治素養的思路和路徑，促進人的全面發展，讓公民全面認識、掌握和運用《民法典》的精神、原則、要義。利用“互聯網+”引導社區居民正當行使權利和履行義務，優化法治環境，規範社區居民依法依規行為。不斷探索在加強社區治理體系建設中提升公民法治素養和依法治理能力現代化水平，促進社會主義市場經濟秩序穩定和良性運營，推進社會治理法治化。
六、對於廣大青少年學生（包括港澳青少年和在大陸就學的台灣青少年），充分發掘法治課程文本資源，加強《憲法》、《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國國歌法》和“一國兩制”的宣傳和教育，讓他們更加理解和認同符合中國實際、具有中國特色、體現社會發展規律的社會主義法治理論，增強全民憲法自信，培育學生的法治價值認同。通過形式多樣的專題討論辯論會和情景體驗、社會實踐，有效拓寬法治教育路徑，培育學生公共參與能力。 |
