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| 全國青聯委員、鳳凰衛視新聞副總監黃芷淵（中評報道組） |
香港愛國主義教育如何“補課”？
中評社記者：過去很長一段時間以來，香港的愛國主義教育並不深入，導致青年一代港人缺乏國家意識和愛國主義情懷，你認為這堂課應該如何補上？您作為青年選委，在深化香港青年國家認同方面可以發揮什麼樣的作用？
黃芷淵表示，這是長期累積的問題，需要時間解決。作為選委，會面對現實、迎難而上，這是我們的責任。她指出，過去二十多年，我們看到中央對於香港的政策從較為被動轉為相對主動，其實在回歸初期的時候，大家都沒有意識到我們需要在港推行愛國主義教育。幾年前我出版了一本書，叫做《我在身份迷失中成長》，我是土生土長的80後香港人，我們小時候其實沒有接受過愛國主義教育，甚至我們當時在上中文課的時候的辯論題目是‘我是香港人還是中國人？’這樣一個不存在的命題。老師也不知道應該怎麼教導我們，所以我們的成長過程當中，愛國主義教育的確缺失。但
她認為，愛國主義教育需要時間，並不是說現在馬上推進一個政策就可以改變，這個需要慢慢來。而且，愛國主義教育也不僅僅只在學校里面進行，還應該從政府、民間組織、社團等多方面全方位的多管齊下，從不同的方面去入手才能夠慢慢轉變過來。
對於青年選委在深化香港青年國家認同方面可以發揮的作用，黃芷淵強調，所有的政策都要避免“官熱民冷”，要去增強、深化香港青年的國家認同，首先要考慮青年人需要的是什麼。其次，讓他們去認識國家，要讓他們知道香港與國家是一個怎麼樣的關係，尤其要跳出香港本身，從國家層面乃至整個國際形勢去看香港。只有讓香港青年有這樣的意識，我們才能夠進一步的去做工作。另外，黃芷淵也拿自己舉例，強調了親身經歷的重要性。“現在很多香港青年人連回鄉證都沒有，你跟他們說國家發展很快，他們沒有這個概念，我們需要帶他們去內地考察、交流、進一步跟進、引導，讓他們從沒那麼抗拒到慢慢接受再到讓他們主動去瞭解這片土地，我覺得這個是很重要的。”她說。
連洲杰表示，他的成長環境的確缺乏愛國主義教育和近代史教育。他認為，愛國主義教育需要形成一套系統，希望香港教育局可以有更多、更好地調研並完善每個學校的教學水準，不要參差不齊，而應從整體從系統上、執行上把它真正做到位。另外，媒體特別是社交媒體方面可以多在香港傳播愛國情懷，讓青年人的生活氛圍裡形成正能量和文化氛圍，他們才可以慢慢吸收。
連洲杰也說，過去很長一段時間以來，香港部分學生和青年人對內地形成了固化思維，一提及任何關於內地的事情，首先會覺得“假”或者是反感，所以要鼓勵他們敞開心扉，培養他們開放的態度和心態，帶他們參與多樣化、內容豐富的交流，回香港之後的跟進工作我們也要做得更完善。其實每一個年齡階段的愛好可能不一樣，我們可以從他們的愛好入手，打開他們的心扉，讓他們慢慢去接受。作為青年選委，我們要把中國歷史、中國故事用一種新穎的、接地氣的、符合香港文化氛圍的方式和話語跟他們講述好。
凌俊傑也認為，香港的愛國主義教育需要時間，儘管我們錯過了很多黃金機會，但愛國情懷仍在。事實上，身份認同非常重要，舉例來講，即使是回歸前，香港人在海外也都說自己是“Chinese”，從這里便可見一斑。現在，很多香港青年人在內地沒有朋友，且兩地文化差異較大，因此，我們需要多聆聽香港青年人的聲音，多一點新的嘗試，搞多種多樣新穎的活動，通過這些軟性活動讓他們接觸到更多內地資訊，感覺到內地市場的龐大，進而被內地的優勢吸引，去瞭解內地，去內地交朋友。
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