中評社香港1月9日電／7歲的王書桐頭戴自製的紅鼻子小老虎“帽子”，手拿“萌虎勇闖智慧島”闖關文牒，迫不及待地和同學們一起開啟闖關之旅。
“我六關都是‘太棒了’，這樣的期末考試太有趣了！”這位寧夏銀川市興慶區回民第二小學觀湖校區二年級學生興奮地說。
王書桐告訴記者，他最喜歡“萌虎韜略”關，老師準備了時鐘教具，他需要根據“守關人”的指令，快速準確地把時針分針擺到合適的位置。“跟寫卷子相比，大家都更喜歡這種遊戲，闖關成功特別有成就感。”他說。
新華社報道，最近，中國中小學生陸續迎來本學期的期末考試，這也是“雙減”政策落地後的首個期末考。根據2021年8月教育部印發的《關於加強義務教育學校考試管理的通知》，小學一二年級不進行紙筆考試。
不再寫卷子、打分數，學生一學期的學習情況如何評判？
記者在寧夏多所學校採訪了解到，學校首次嘗試變紙筆測試為面試評估，採用闖關達標等多種形式，將語文學科的認讀與背誦、積累與運用、閱讀與表達，數學學科的口算與口答，說理與動手操作等融入其中，寓學於樂。
興慶區回民第二小學觀湖校區低學部教導主任馬濤介紹說，學校依據核心素養，將趣味情境與知識節點相融合，將測評內容與培養能力相融合，將闖關過程與行為習慣相融合，把一二年級語文、數學測評設計成六道關，起的名字如“萌虎出山”“萌虎韜略”“萌虎添翼”等也富有童趣。
“農曆虎年即將到來，我們讓每個學生創作了‘虎’元素的文創作品，測評時裝扮成‘萌虎’來闖關，氣氛更活躍一些，學生們都很喜歡。”馬濤說。
設計的關卡能否考察出學生的水平呢？興慶區回民第二小學一年級學生家長張倩是受邀的家長評委之一，負責一年級“萌虎同心”關。
她告訴記者，這一關學校準備了圓柱體、球、正方體、長方體等多種教具，孩子們需首先準確說出教具名字，然後進行分類並拼搭。
“就拿分類來說，有的孩子會按顏色分類，有的孩子按形狀分類，還有的孩子按能否滾動分類，可以說充分調動了他們的思考能力和語言表達能力。拼搭的過程也鍛鍊了孩子們的動手能力。”張倩說。 |
