“疫情之後，限於條件不能開網課，只能面授，但戴著口罩上課有諸多不便。”杜忠廷說，尤其在演示聲韵母發音時，學生看不到唇形變化，往往不能很好地掌握發音位置。為解決這一問題，杜忠廷會提前錄制示範視頻進行播放，並在課上配合手勢演示，或者在社交安全距離外脫掉口罩現場演練。
在任期間，杜忠廷還為吉布提引入了漢語水平考試（HSK），多方奔走在當地建立了第一個考點，並在疫情期間成功組織了HSK考試，服務了當地有中文考試需求的學生。
“為熱愛奔赴山海，不懼風險坎途。”杜忠廷動情地說，“在吉布提的這段任教經歷讓我對中文和中國文化都有了更深的認識，也更加熱愛。”
國際中文教師李蓓蕾在剛到阿爾巴尼亞任教時也遇到了很多困難，尤其是當地人的誤解曾讓她覺得挫敗。但她明白，只有通過自己的工作，讓當地人有更多機會了解真實的中國才能消除誤解。事實證明，確實如此。一段時間下來，她與學生建立了良好情誼，並在與當地人的交流和相處中用自己的一言一行展現中國形象、講述中國故事。
“他們關於中國的看法慢慢改變了，這是我最欣慰的事。”李蓓蕾說。 |
