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高考報名人數再創新高,競爭會更激烈嗎?
http://www.CRNTT.com   2022-06-02 19:14:09


  中評社北京6月2日電/據羊城晚報報導,2022年高考全國統考,除上海延期外,即將於6月7日、6月8日舉行。今年全國高考報名人數1193萬,再創歷史新高。

  與去年1078萬高考報名人數相比,今年高考報名人數增加115萬,不少考生感慨今年高考競爭變得更加激烈。其實不然,評價高考競爭激烈程度要看高考錄取率。雖然高考報名人數增加,但近年來的高考錄取率不減反增。

  去年,我國高考報名人數達到1078萬,很多考生及家長也擔心高考競爭會更激烈,而從實際的錄取情況看,整體錄取率卻走高。根據教育部公布的數據,2021年全國普通、職業本專科共招生1001.32萬人,其中,普通本科招生444.60萬人;職業本科招生4.14萬人;高職(專科)招生552.58萬人。以此測算,高考錄取率達到92.9%,其中,本科錄取率為41.6%。

  我國高考人數增加,是放開中職畢業生升學限制,給更多中職畢業生升學機會,與高復學生增加等綜合因素作用的結果。

  2019年,我國啟動高職三年擴招300萬計劃,並取消了中職畢業生的升學比例限制。以前中職畢業生升學比例一般限制在30%以內,到2021年,各地中職畢業生選擇升學的比例已經接近七成。以每年中職畢業生500萬計算,增加10%升學,參加高考(普通高考、技能高考、職教高考)的人數就增加50萬。2018年,我國高考報名人數為975萬,隨後高考人數增加到2019年的1031萬,2020年的1071萬,其主要原因是高職擴招、中職畢業生參加高考人數增加。當然,隨著高考報名人數增加,本科錄取率有可能下降,但是,這只是計算本科招生數與報考總人數的比例,而沒有考慮新增報考人數主要報考高職高專這一因素。

  高考報名人數增加,還有一部分原因是復讀。這也是老問題了,近年來還出現高分復讀的“新動向”。針對高分復讀現象,一直有人提出,應該限制高復,如提高高復生的錄取分數,或者限制高復生報考志願。這是不可取的。選擇高復是考生的權利,也在一定程度上打破“一考定終身”。要減少高考復讀現象,應該改革高校招生方式,推進學生與學校“雙向選擇”,提高考生對錄取大學、專業的滿意度,而不像現在填報志願還存在一定博弈色彩;同時扭轉用人中存在的唯學歷、唯名校導向,抵制“第一學歷”歧視,給不同學歷的人才平等的就業、發展機會。高分復讀進名校,主因就是“第一學歷”歧視與“名校情結”。

  這也是擴大中職學生升學機會後,避免中職教育變為升學教育,以學歷為導向辦學必須做出的評價改革。不少地區出現以升學率、升本率來評價中職辦學質量的趨勢,這會誤導中職辦學。在高等教育進入普及化時代後,中職的教育功能會從培養中等職業技術人才,調整為為高等職業教育培養高素質技能人才做準備。隨著新職業教育法的實施,職教高考制度的建立,中職學生升學比例會更高,這就必須防止升學導向,必須重視學生的基礎知識與基本技能教育。

  對於每年超過1000萬學生進大學,怎麼保障人才培養質量,則是更需要關注的問題。在高等教育普及化時代,要保障人才培養質量,必須推進“寬進嚴出”培養模式。我國高校還普遍存在“重招生,輕培養”的問題,社會評價一校培養的人才,也看重“入口”的錄取分數,而不是“出口”的實際質量,這是“唯分數”與“唯學歷”的結合,會進一步導致學校不重視人才培養過程,以及部分學生“混文憑”。

  客觀而言,相對高等教育精英化時代與大眾化時代,普及化時代的高等教育,大部分高校的招生錄取門檻會降低,如果沒有嚴格的質量要求,不出意外,每年超千萬被大學錄取的學生,會順利獲得文憑走向社會。但是否每個大學畢業生都“貨真價實”另當別論。祗有嚴把質量關,才能避免出現“學歷泡沫”,讓每個學生獲得高質量的教育。

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