深刻把握建構中國自主的知識體系的重要原則
建構中國自主的知識體系是一項龐大的系統工程，需要把握好以下重要原則。
堅持馬克思主義的指導地位。堅持以馬克思主義為指導，是當代中國哲學社會科學區別於其他哲學社會科學的根本標誌。馬克思主義深刻揭示了自然界、人類社會、人類思維發展的普遍規律，揭示了事物的本質、內在聯繫及發展規律，為人類社會發展進步指明了方向；馬克思主義是“偉大的認識工具”，是人們觀察世界、分析問題的有力思想武器。建構中國自主的知識體系，必須旗幟鮮明堅持以馬克思主義為指導，堅持以人民為中心的研究導向，堅持與時俱進的理論品質，自覺把習近平新時代中國特色社會主義思想這一當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義貫穿於建構中國自主的知識體系全過程。
推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。中華民族有著深厚文化傳統，形成了富有特色的思想體系，體現了中國人幾千年來積累的知識智慧和理性思辨。這是我們的獨特優勢，也是中國特色哲學社會科學發展十分寶貴的資源，為建構中國自主的知識體系提供了重要的思想基礎。要加強對中華優秀傳統文化的發掘和闡發，使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現代社會相協調，把跨越時空、超越國界、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來，不斷推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。
吸收借鑒國外哲學社會科學有益成果。國外哲學社會科學有益成果，可以成為中國特色哲學社會科學的借鑒。建構中國自主的知識體系，既要繼承和弘揚中華優秀傳統文化，又要吸收和借鑒世界哲學社會科學取得的積極成果。堅持古為今用、洋為中用，融通各種資源，堅持不忘本來、吸收外來、面向未來，不斷推進知識創新、理論創新、方法創新。
堅持問題導向、實踐導向。堅持問題導向是馬克思主義的鮮明特點。從某種意義上說，理論創新的過程就是發現問題、篩選問題、研究問題、解決問題的過程。要從我國實際出發，堅持實踐的觀點、歷史的觀點、辯證的觀點、發展的觀點，在實踐中認識真理、檢驗真理、發展真理。祗有聆聽時代聲音，回答時代呼喚，堅持面向實踐，認真研究解決重大而緊迫的問題，才能把握住歷史脈絡、找到發展規律，推動建構中國自主的知識體系。
充分發揮高校在建構中國自主的知識體系中的作用
習近平總書記指出：“高校是我國哲學社會科學‘五路大軍’中的重要力量。”我國高校在學科體系、人才隊伍和育人育才等方面具有獨特優勢。建構中國自主的知識體系，高校發揮著重要作用、承擔著光榮的歷史使命。
發揮學科門類齊全的優勢。高校擁有哲學社會科學齊全的學科體系，涵蓋歷史、經濟、政治、文化、社會、生態、軍事、黨建等各領域，囊括傳統學科、新興學科、前沿學科、交叉學科、冷門學科，是研究、傳播、宣傳馬克思主義理論，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，以及分析和借鑒國外哲學社會科學優秀成果的重要基地。充分發揮高校學科門類齊全的優勢，對於建構中國自主的知識體系具有基礎性意義。
發揮人才聚集的優勢。高校是我國哲學社會科學高層次人才的集結地，匯集了大批哲學、社會科學、文學藝術等各方面人才，既有學貫中西的“大先生”，也有富於創造力的“青年隊”，是建構中國自主的知識體系的重要力量。要充分發揮人才集聚效應和人才高地作用，持續激發人才的創新活力，引導和激勵他們以回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問為學術使命，以彰顯中國之路、中國之治、中國之理為思想追求，著力研究解決事關黨和國家事業發展的全局性、根本性、關鍵性問題，產出高水平創新成果，成為中國特色哲學社會科學自主知識體系的重要創新源。
發揮培育學人的優勢。知識體系的發展和創新，需要一代又一代學人的傳承和積澱。高校是高級專門人才和理論工作者的重要培養機構，擁有系統全面的教學體系、課程體系和教材體系，在培育學人方面發揮著重要作用。教學體系是知識體系發展和創新的基礎。高校是中國特色哲學社會科學高層次人才培養的主渠道之一，能夠為建構中國自主的知識體系源源不斷地輸送後備軍。課程體系是知識體系建構和傳播的手段。高校擁有哲學社會科學領域最基礎、最廣泛、最系統的課程體系。打造具有中國特色的課程體系，能夠促進中國自主的知識體系持續發展。教材體系是知識體系傳承與發展的載體。高校既是教材使用的主體，也是教材建設的主力。通過提煉具有原創性、標識性、解釋力的新概念、新範疇、新表述，形成適應中國特色社會主義發展要求、立足國際學術前沿、門類齊全的哲學社會科學教材體系，能夠有力促進建構中國自主的知識體系。
來源：人民日報 作者：劉偉（中國人民大學校長）
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