首先是基礎建設改造，對污水管網和公共停車空間進行整治。目前在起步鎮部分路段已開展線路規整。其次，經過調查，設計團隊發現傳統建築保存較為完整，歷史風貌遺存較好。為挖掘特色文化，設計團隊通過設置介紹牌來展示傳統民居的建築特色。由於起步文化底蘊深厚，將黃厝活化改造為“國學講堂”，豐富空間功能，提升游覽趣味性、互動性。最後，設計團隊對公共空間進行整治。對於既有空間，設計團隊對建築物進行修復、清潔和色彩協調的處理。針對公共休閑空間，設計團隊將其建設成文化的、休閑的、生態的公共空間。另外，對於公共綠地空間，設計團隊也從不同方面進行改造，在主幹道進行綠化景觀提升、拆除舊屋空間改造和街角休閑空間改造等，為人群提供安全、舒適和休閑的活動空間。
三、熱心互動寄語
精彩分享之後，吳正隆教授及其設計團隊熱心回答了實踐隊師生們關心的相關問題，提到團隊初到大陸時遇到的鄉建鄉創經費與經驗不足、兩岸相關標準不一致、合同不規範等方面問題，以及為海峽兩岸鄉建鄉創工作提出的“制定技術標準與導則”等寶貴建議；如今，福建省累計引進台灣建築師（含文創）團隊95支、台灣鄉建鄉創人才300多名，陪護式開展228個村莊的建設，生動講述著兩岸融合發展的故事。
末了，吳教授還語重心長地提醒和寄語實踐隊成員：要在大學期間努力學習、夯實專業基礎，課餘時間多閱讀書籍、拓展知識面，同時要學會運用所學知識，提升自我水平和綜合能力。
四、下步工作安排
本項社會實踐以“閩台鄉建鄉創”為主題，由閩江學院鄉村振興研究院海峽兩岸鄉建鄉創發展研究中心副主任鄭小玲博士和賴白鑫老師等指導，旨在通過實地考察台胞在福建省的鄉建鄉創項目，旨在分析、總結海峽兩岸（閩台）鄉建鄉創融合發展路徑和主要模式、存在的困難和經驗，努力拓展海峽兩岸融合發展之道；常務副院長鄧啟明教授、鄉村旅遊與休閑康養研究中心副主任林愛平副教授、科研助理蘭子馨等參與此次調研與實踐活動。
“百聞不如一見，一見不如實踐”。接下來，兩岸鄉振實踐隊師生將前往平潭、福州、廈門、三明等地市閩台鄉建鄉創項目地，進行進一步調研分析，更好理解和踐行總書記當年親任校長時提出的“不求最大，但求最優，但求適應社會需要”的真諦！也為福建鄉村振興和海峽兩岸（閩台）鄉村融合發展奉獻一份力量。（許若妍、洪美蘭、陳禎祺、高鈺茗、陳子儀） |
