所體育資源相對匱乏的學校，實現場地、師資、競賽、教學等多方面、全方位資源共享。
搭建成長體系，從小學到中學“青訓不斷檔”
“傳球！繼續！集中注意！”在全國首批校園足球特色學校——保定二十六中的球場上，校足球隊隊員們跟隨教練指示，跑得起勁。“每次踢足球，就是我最快樂的時候！”13歲的小夥子王子奇剛上初二，帶球、停球、攔截等技術動作頗為老練，得到了教練表揚。
王子奇以前就讀於競秀區足球特色學校保定市風帆學校，小學三年級就開始接受足球訓練。“最初只是想讓孩子鍛煉身體，沒想到培養出了興趣”，王子奇的母親張黎麗說，“上了初中，訓練沒有斷，技術也逐步提升，讓孩子和我們都有了繼續練下去的信心。”
近年來，競秀區著力推進體教融合，中學與小學都實現“一校多品”，如保定二十六中的足球、籃球、田徑，保定七中的橄欖球、游泳、羽毛球……能進行體育項目匹配的中學明顯增加，孩子們升學後繼續訓練更容易了。
在此基礎上，競秀區還將6所體教融合開展成效較好的中小學列為“新型體校”。保定二十六中、保定七中分別加掛了競秀區球類運動學校、競秀區體育運動學校的牌子。
“根據市裡規定，體校在招收專項突出的學生時，可以額外給予一定名額，目的是保證孩子訓練的連續性。”郭麗穎說。到了高中階段，針對有體育特長的學生，各校自主招生情況也在改善。“無論是招生時涉及的訓練項目範圍，還是招生的名額，與5年前比，都有明顯增加。”保定七中副校長齊麗麗說。
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