必須堅持問題導向
問題是時代的聲音，回答并指導解決問題是理論的根本任務。人類認識世界、改造世界的過程，就是一個發現問題、解決問題的過程。堅持問題導向，是馬克思主義的鮮明特點。中國共產黨人幹革命、搞建設、抓改革，從來都是為了解決中國的現實問題，黨的理論也是在不斷回答時代課題中創新發展的。堅持問題導向，是習近平新時代中國特色社會主義思想的鮮明風格。黨的十八大以來，我們黨把問題作為研究制定政策的出發點，把破解難題作為打開局面的突破口，體現了鮮明的問題意識、問題導向。正是基於對重大時代課題的准確把握和科學回答，習近平新時代中國特色社會主義思想得以創立并不斷豐富發展。
習近平總書記指出：“每個時代總有屬於它自己的問題，只要科學地認識、准確地把握、正確地解決這些問題，就能够把我們的社會不斷推向前進。”思政課要堅持灌輸性和啓發性相統一，在教學實踐中，依據教學目標，注重啓發式教育，將中國人民正在書寫的時代篇章作為鮮活素材，通過設置學生感興趣的問題，激發學生的求知欲望，讓學生切實感知習近平新時代中國特色社會主義思想的真理力量和實踐偉力，并把學習成果轉化為解決實際問題的能力和本領。
必須堅持系統觀念
萬事萬物是相互聯系、相互依存的。堅持系統觀念，是辯證唯物主義的客觀要求，是認識複雜事物、解決複雜矛盾的客觀需要。我國作為世界最大發展中國家，正在經歷廣泛而深刻的社會變革，統籌改革發展穩定任務之艱巨、調整利益格局之複雜舉世罕見。黨的十八大以來，面對錯綜複雜的國內外形勢和艱巨繁重的改革發展穩定任務，習近平總書記始終堅持系統思維，統籌謀劃布局政治和經濟、物質和文化、發展和民生、資源和生態、當前和長遠、國內和國際等多個方面，為我們應對複雜局面、推動事業發展提供了科學遵循。
習近平總書記指出，思政課“無論怎麼講，最終都要落到引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法上來”。思政課教學要堅持系統觀念，整合資源和力量，引導學生掌握正確思維方法，以辯證方法分析事物，以系統觀念看待全局，善於通過歷史看現實、透過現象看本質，把握好全局和局部、當前和長遠、宏觀和微觀、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的關系，不斷提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維、法治思維、底綫思維能力。 |
