疫情後的教育重建是系統過程。聯合國兒童基金會2022年12月發布的一份報告顯示：在全球約20億學齡兒童中，有16億人在新冠疫情期間錯過了大量的課堂時間，而這種學習損失可能是永久性的。關於教育領域系統的修復重建，首先，筆者認為有必要在新學年開學之初，對師生身體等狀況進行相應的調查、評估和認定，參考醫學及相關的研究，適當調減體育運動量和體育測試的難度，調整教學安排，盡量減少、避免二次傷害。近日，據媒體報導，為最大程度保障學生生命健康，多地宣布體育中考取消男生1000米女生800米跑項目。其次，或需系統分析各種因素，確定教育用什麼框架、模式重構未來，如何促使師生的積極性和自主性得到更充分發揮。再者，如何對受疫情影響的學生進行學業與能力補償與修復，當作為此後一段時期的專項課題，並對此進行研究、探索與推廣。 |
