修身不正、不矜細行，在職位升遷中迷失自我
1975年，高燕文出生在丘北縣溫瀏鄉一個普通農村家庭，由於在家排行老三，家裡的苦活重活都落在了高燕文大哥、二哥的肩上，高燕文有了更多的精力來讀書。通過努力，高燕文如願以償考入中專學校學習，畢業後分配到丘北縣溫瀏中學工作，成為了一名光榮的人民教師。參加工作3年後，高燕文調任丘北縣溫瀏鄉組織委員，從此逐漸走上領導崗位。由於勤奮努力，高燕文從普通教師到任職鎮長、鎮黨委書記、縣教育局局長，再到先後任職不同的縣委常委崗位，可謂是一路順風順水。
農村出身的高燕文，一步步成長為身處縣級重要崗位的副處級領導幹部，雖然有自身的努力，但更多的是組織對他的信任和培養。他本應不忘初心、牢記使命，不斷加強黨性修養，不負組織的信任，以兢兢業業的工作態度回報組織。然而，隨著崗位不斷變換和職位的升遷，高燕文的思想覺悟和政治素養沒有隨之提升，反而在升遷中迷失了自我，迷失了方向，開始變得作風霸道、擅權妄為。
高燕文在擔任丘北縣政法委書記期間，有一次因為丟失了家門口的一塊腳墊，便馬上要求縣公安局出警，結果縣公安局刑偵大隊五六名民警忙活了一通下來，問家裡到底是丟了什麼貴重物品，才知道原來是他家門口的一塊腳墊丟了。高燕文視下屬為自家僕從，在擔任丘北縣教育局長期間，縣教育局原計財股長王某鞍前馬後為高燕文服務，從為其家庭煮早點到高燕文家請客吃飯，王某都負責買菜做飯前後奔忙，飯做好後，高燕文就要求其離開，稍有不滿高燕文便會大聲呵斥。
自走上領導崗位後，高燕文身邊走動的人逐漸多了起來，阿諛奉承的人也多了起來，飯局、酒局也多了起來，在一次次的推杯換盞、小恩小惠和讚揚吹捧中，高燕文逐漸迷失自我、習以為常。別人拉攏腐蝕他的手段也從吃吃喝喝逐漸演變成煙酒禮品、小額紅包直至大額現金，在這種“溫水煮青蛙”式的“圍獵”中，高燕文變得飄飄然，膽子也越來越大，他忘記了來時路，踏上了“一路向腐”的不歸路。
“堤潰蟻穴，氣洩針芒”。小事小節是一面鏡子，小事小節中有黨性、有原則、有人格。高燕文自認為“小節無害”，自我催眠、自我麻痹。然而，欲望的閘門一經打開，便如洪水猛獸一般將他徹底吞噬。不矜細行，終累大德，高燕文放鬆黨性修養錘煉，先破紀再違法，並逐步滑向了犯罪的深淵，最終站在了組織和人民的對立面。
來者不拒，大小通吃，利令智昏終成“貪腐病人”
高燕文在懺悔書中寫道：“有的老板堅持13年給我送錢，我也堅持收下。黨的十八大以來，我雖然有所收斂，但依然存在收錢收物的情況，真是不守規矩，罪有應得！”
走上重要領導崗位之後的高燕文，利令智昏，以權謀私，世界觀、人生觀、價值觀已經嚴重偏離正確軌道。他不但沒有認識到收受管理服務對象錢物是違反黨紀法規的行為，反而認為這是相關人員“重情重義”的表現，甚至以此為榮。從擔任鎮長開始直至擔任廣南縣委常委、常務副縣長的十餘年時間裡，高燕文與數十名管理服務對象一直存在不正當經濟往來。高燕文向辦案人員坦言：“我的世界觀、人生觀和價值觀出現了問題，錯誤地認為別人給我送錢送物是對我的尊重，是一種地位和身份的象徵，感覺很有成就感。”正是這種錯誤的思想，讓高燕文急速滑向了腐化墮落的深淵。
高燕文收受錢物，不分時間地點、不論價值大小。逢年過節，會有相關人員專門跑到他的住處送上“節日慰問”；公務外出，也會有“貼心”的老板把錢打到銀行卡上表示心意，讓其“手頭方便一些”。在給高燕文送錢送物的管理服務對象中，有送衣服、腰帶等日常生活用品的，也有送多達數十萬元現金的，面對這些人的“好意”，高燕文統統笑納，可謂是來者不拒、大小通吃。
收受了他人錢財，在面對黨紀國法、規章制度時，高燕文自然就選擇性“失明”。在2009年至2012年丘北縣教育局實施丘北縣第二中學項目過程中，高燕文竟然膽大妄為，繞過集體決策和招投標程序，直接指定施工方，而且在明知兩塊地塊將用於建設教學樓、食堂的情況下，卻未要求施工方按照行業規定和工程設計進行施工，導致教學樓和食堂在建成後出現沉降。本應引起重視的高燕文在金錢面前又“另辟蹊徑”，在未採取任何追責措施的情況下，選擇另外聘請專業加固公司進行加固，由丘北縣教育局承擔加固費用，給國家造成重大經濟損失達400餘萬元。
高燕文作為黨員領導幹部，不重視修身立德，把黨紀國法拋之腦後，形成了庸俗的得失觀、名利觀，丟失了為民服務的黨員本色，將一名黨員幹部的職責和使命置之不顧，所剩的衹有“刹不住”的貪念，最終也只能吞下人生“翻車”的苦果。
靠山吃山，權力變現，嚴重污染行業政治生態
曾經的高燕文，作為主政一縣教育工作的局長和身處重要崗位的縣委政法委書記，本應該嚴於律己，做好表率，以自身的清正廉潔引領行業政治生態的風清氣正，但他卻背道而馳，逆向而行，膽敢向民心工程伸出了黑手。
2007年至2012年，高燕文任丘北縣教育局黨委書記、局長期間，恰逢丘北縣開展以集中辦學為主的教育綜合改革，大規模收縮校點布局，全縣664個校點要收縮為192個，大量的教育系統工程建設需求成了高燕文權力變現的“良機”。在與相關工程老板的交往中，高燕文利用職務便利，為相關工程老板在工程承攬、資金撥付方面提供幫助，共收受數十名工程老板所送的現金近300萬元，項目招標、設計、施工、監理等環節均有涉獵，涉及範圍之廣，令辦案人員大為震驚。
職務提拔、工作調動、崗位調整等組織人事工作在高燕文手中也變成了謀取私利的工具。在其任丘北縣教育局黨委書記、局長期間，有一名教師想從鄉鎮調回縣城工作，找到高燕文，由於沒有準備財物，他對這名老師不予理會。這名老師多次找他後，高燕文不耐煩地對他說：“我這個局長有很多事情，又不是專門為你做事的，要是你懂事一點，或許我會為你考慮”。
正是高燕文這種以權謀私、任性用權的行徑，攪亂了丘北教育系統以及政法系統的選人用人風氣，給丘北縣的政治生態造成嚴重污染。在其擔任丘北縣教育局黨委書記、局長，丘北縣委常委、政法委書記期間，高燕文共收受40餘名教師、政法幹部所送現金達30餘萬元，為20餘名中小學校長、幼兒園園長或政法幹部在職務提拔、工作調動、崗位調整上提供幫助，嚴重擾亂了正常的選人用人秩序。
而為了實現手中權力的利益最大化，高燕文可謂是絞盡腦汁，在收受錢物的同時，他依然欲壑難填，打起了教育項目工程款的主意，費盡心思指使相關人員採取虛列工程款的方式，套取60萬元國家專項教育項目資金據為己有。
當官就不要想發財，想發財就不要當官。高燕文想方設法把手中的權力變現，背離了黨的使命宗旨，與人民離心離德，終究在人生道路上栽了個“大跟頭”。
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