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| 中小學生（來源：新華社） |
中評社北京7月7日電／網評：“家長會連開三天” 熱議背後的問題
來源：東方網 作者：張玉勝
7月4日，一張“入學通知書”的截圖，在家長群裡傳開。這則通知書是發給成都某小學2023級新生家長的，引發家長們熱議的，是在通知書的溫馨提示部分，家長們被告知：學校將在8月19日到21日舉行首次家長培訓會，形式為線下，時間為三個全天。
一場由校方發起的小學一年級新生的“三天”家長培訓會，足可引發相關家長的強烈“熱議”。這既表達出其初為“學生家長”對孩子未來學習成長的關心和重視，更緣於由“三天”培訓時間所招來的吐槽與非議：這是否構成對雙職工家長的額外“負擔”？亦或是可將培訓形式由“線下”變更改為線上？但不少家長也同時表達出“支持”意見：“第一次做父母，能有機會學習一下，至少不是壞事……”。在筆者看來，這場褒貶不一的“熱議”理當引發人們的理性思考。
透過校方對家長“熱議”的積極回應，人們不難讀懂該校舉辦家長培訓旨在“強化家校溝通、形成教育合力”的良好初衷和滿滿誠意。據介紹，學校開展以針對新生家長為對象的培訓講座，其實是一種純公益性的溝通方式，其目的是幫助新生家長和孩子順利實現幼小銜接，以促其更快更好地適應新的學習生活。學校此前已嘗試多年，反饋效果多為正面。此次吸納家長們意見，擬做兩方面優化調整：時間上將過往的五天調整為三天，均安排為周末，並實施分期舉辦；形式上仍保留直播＋回放模式，以便於不能到場的家長線上觀看。
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