科普手段、方式之變，彰顯的是理念和機制之變。從傳授知識、教授方法拓展到樹立科學觀念、涵養科學精神，從“以我為主”的傳授到貼近大眾的互動，新時代“以人民為中心”的科普實踐，活力十足。
深化改革、協同發力，構建全社會共同參與科普新格局
中國式現代化關鍵在科技現代化，“科普之翼”越來越有力。
黨的十八大以來，我國科技事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，但公民科學素質總體水平偏低，城鄉、區域發展不平衡的問題仍然存在。
2022年9月印發的《關於新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》提出，到2025年公民具備科學素質比例超過15%，2035年達到25%。
以更高的站位、更寬的視野，多管齊下構建全社會共同參與科普新格局。
推動科普與學校教育深度融合。一堆塑料瓶、兩個廢紙箱、幾塊舊木板、兩只不銹鋼碗，這些日常物件搖身一變就成了“水火箭”等科普裝置。在河南省固始縣張廣廟鎮第一小學，每周至少一節的科學課，讓不少學生著迷。近年來，固始縣科技館推出公益科學課，全縣所有公辦小學的四年級學生，每學期有一節科學課在這裡完成。
目前，通過在中小學開設科學課程，科學師資短板逐漸補齊，網絡課程普惠的優勢更加凸顯，科學教育整體水平不斷提升。
鼓勵和引導社會資源投入科普。今年7月，牙牙藝術館在福建省泉州市開館，作為公益科普項目，該館將長期免費開放。科普是全社會的共同事業。近年來，我國鼓勵和引導社會資金通過建設科普場館、設立科普基金、開展科普活動等形式投入科普事業，多元化投入機制不斷構建。
“市場的推動能夠促進科普效果提升，消費者參與進來，有助於創造更多更優秀的科普作品，滿足更多人的科普需求。”中國科普研究所科普創作與傳播研究室主任陳玲說。
加強保障，壯大科普人才隊伍。在遼寧省大連市沙河口區中小學生科技中心，中國科學院院士沙國河設立了全國首家面向青少年的科普院士工作站。每周二和周四上午，他在這裡設計和演示科普實驗，深受孩子們歡迎。
提升全民科學素質，需要一支專兼結合、素質優良、覆蓋廣泛的科普工作隊伍。2021年，全國科普專、兼職人員數量為182.75萬人，占科技人力資源總量的比例不到2%。缺口如何補？通過強化經費支持、完善科普人才評價機制、暢通職業發展通道等措施，培養壯大科普人才隊伍，讓一批能做科普、願做科普的專業人才脫穎而出。
中國科普研究所黨委書記、所長王挺認為，政府、社會、市場等協同發力，高質量科普將釋放推動科技創新的澎湃動能，為加快實現高水平科技自立自強夯實根基。 |
