“二胡可以超越語言”
2005年，日本“愛知世博會”會場，張濱帶領123名日本二胡愛好者，為觀眾帶來一場聽覺盛宴。同年，張濱的照片和二胡介紹被收入日本小學五年級音樂教科書。
獲得藝術家簽證後，二胡被允許以教學形式在日本進行傳播。張濱開辦了一所二胡學院，教授華裔及當地人學習二胡技藝。“我已經培養出了七八名日本的二胡老師，現在他們可以和我一起傳播二胡藝術了。”張濱說。
疫情防控期間，張濱曾前往名護市的公立小學開展音樂課，“二胡進校園”的活動取得了不錯的反響。如今，張濱創立的二胡學院已在日本中部地區的4個縣設立了分支。“中國二胡可以超越語言，與日本人展開交流。我願意繼續通過二胡，促進中日民眾的友好交流、相互理解、和睦相處。”張濱說。
“無心插柳柳成蔭。”張濱感嘆，“到今天，二胡已經成為我人生不可割舍的一部分。我傳播二胡文化，也感謝二胡給我帶來的一切。”
承古人之智，創當代之新。在張濱看來，二胡既屬於民樂，也應超越民樂。“我發現，日本人喜歡二胡，但他們的彈奏手法和技巧與國內不同。”張濱積極探索二胡與多種樂器的融合、碰撞，也不斷創新、拓展二胡曲目及演奏方法。張濱還廣泛接觸和學習日本傳統文化，從中汲取靈感，並融入二胡演奏中，讓二胡更容易與觀眾產生共鳴。
張濱認為，想要傳播好二胡文化，廣度和深度都要達到。“通過廣泛地表演傳播，讓越來越多人聽到二胡的聲音，自然會有人愛上二胡。”張濱說，“二胡的受眾群體也要擴大，要努力讓老人和年輕人都接受二胡，滿足不同年齡段群體的需求。”
張濱在教學曲目的選擇上也格外注意。“樂曲鑒賞時我會選擇中國傳統樂曲，向學生講述曲子背後的文化和歷史；但講解技巧的運用、情感的傳遞時，我會適當加入西洋樂的知識，讓學生在中西文化的雙重熏陶下形成自己的見解。”張濱說。
“如果有機會，我想請中國二胡協會的大師們來交流訪問，共同探討二胡的時代新變。這對我們的教學和二胡文化傳播來說都十分有意義。”張濱表示，“要在世界舞台上綻放光彩，二胡不能局限在民樂圈。”
“我會堅持下去”
“這麼多年來，二胡不僅是我賴以生存的工具，也是我結識新朋友、收穫新情誼的紐帶。”張濱說。
剛拿到藝術家簽證時，出入國管理局的官員告訴張濱：“獲得藝術家簽證的藝術家，要有能力在日本靠藝術創造收入養活自己，來證明二胡有藝術性和傳播價值。”學生們聽說後，就幫張濱聯繫各種活動，觀眾們也自發為張濱籌集款項，希望能幫他渡過難關。
多年來，張濱感受著中日觀眾帶來的溫暖，堅持用自己的二胡教學和演奏將這份情誼傳遞下去。
張濱每年都會在4月的第一個星期日舉辦“櫻花與二胡音樂會”，18年來風雨無阻。在盛開的櫻花映襯下，悠揚的中國傳統音樂聲回蕩著。“舉辦音樂會的目的之一就是讓公眾免費聽到二胡的聲音，傳播二胡文化。”張濱說。
“承前啟後，繼往開來。”張濱讓女兒從小學習二胡。在張濱的言傳身教下，他的女兒苦學技藝、深鑽樂理。自2008年起，父女二人每年都會舉辦“二胡七夕音樂會”。
“對漂泊他鄉的華僑華人而言，七夕是表達對故土思念的時刻。”張濱和女兒懷著對二胡藝術的熱愛，用悠揚的弦聲表達對故土的思念。
每年張濱都會參加一些由總領館、華僑組織等舉辦的公益活動，華僑們聽到二胡演奏時很受觸動。
“我自己也十分感動，二胡在傳播著中華文化的同時，也在各大舞台上感動著日本人。”張濱說，“二胡兩根弦衹有相依相存，才能演奏出動人心弦的樂章，就像中日關係一樣，衹有相互尊重、相互理解，才能奏出和平、友好的旋律。”
今年8月，張濱因通過二胡促進中日友好交流而被授予“2023年度外務大臣表彰獎”，這更堅定了他繼續在日本傳播二胡的決心。“要想在日本更好地傳承二胡文化，就要堅持。”張濱說，“我想把二胡學院繼續辦下去，只要有年輕人在學，二胡文化就能得到傳承。” |
