切實發揮教學科研平台優勢。黨校作為幹部教育培訓的主陣地和黨的思想理論戰線的重要方面軍，承擔著為黨育才、為黨獻策的重要職責，應充分聚合習近平新時代中國特色社會主義思想研究機構、中共黨史黨建研究機構等平台力量，主動發揮輻射引領示範帶動效應。要持續深化研究闡釋，加強對“十三個堅持”的整體性、體系化研究，講清其理論淵源、發展脈絡、理論依據、內在邏輯，積極推動黨的建設學科體系、學術體系、話語體系建設。要發揮集體研討備課制度優勢，針對普遍關注的黨的建設熱點問題和課程教學中的重點難點問題，通過舉辦黨的創新理論教學研討會、精品課程點評觀摩交流等活動，實現優質課程資源共享，及時將黨的創新理論最新成果有機融入幹部教育培訓中，產出有思想高度和學理深度、用學術講政治的系列重要研究成果，及時解疑釋惑、凝聚思想共識。
創新打造實踐教學模式。習近平總書記強調，黨的理論創新和實踐創新是十分生動的，我們的學習也應該是生動的。生動的學習，方能獲得鮮活的滋養、推動生動的實踐。要堅持融會貫通、守正創新，積極推動“平面教學”向“立體培訓”轉變，以更加貼近工作實際、更加符合工作需求、更加還原工作情境的培訓方式，激發幹部學習的內在動力，將生動的理論學習轉化為豐碩的實踐成果。要堅持學用結合、學以致用，引導教師聯繫實際教、幹部聯繫實際學，注重邀請領導幹部、專家學者、基層幹部、先進典型等優秀專家授課，讓懂政策的人講政策、有經驗的人談經驗、會方法的人教方法。要不斷優化教育培訓方式方法，把准培訓需求，加強培訓設計，打破傳統單一的教學模式，推行課堂講授、案例解析、現場感悟相結合的教學方式，增強理論教育的吸引力感染力說服力，實現培訓方式的多元化和靈活化。（中國人民大學黨委書記 張東剛） |
