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| 紀碩鳴與福建訪問團成員走訪兩岸農業合作點、品茗金線蓮（中評社 束沐攝） |
第一站來到閩江學院，這裡是時任福州市委書記習近平在任內時擔任過六年校長的大學。1990年8月，習近平從閩東的寧德地委書記調任省會城市福州市委書記。前任書記袁啟彤在交接時說，福州市委書記還掛名閩江大學校長。習近平當即表示，不做掛名校長，要做實事。此後任內每年他都要去閩江大學，解決實際問題，1994年還去了二次。
閩江學院為我們播放了1996年習近平離任福州市委書記要去擔任福建省長前，學校召開歡送座談會的片斷。習近平講話時指出，這不叫歡送會，歡送了我就不來了，應該是工作會。印象深刻的是他講的兩句話，他說，要多談問題，問題解決了才有發展。另一句是：發展什麼是看社會需要。一般人的生存法則是看結果，大智若愚永遠是看問題，因為解決了問題才會有好的結果。“社會需要”是肯定市場的作用，這是獲得成果的方向。當年習近平的工作邏輯是抓要害。這兩句話直到現在都很實在、接地氣。
中央支持“福建探索海峽兩岸融合發展新路 建設兩岸融合發展示範區”正是為對峙的兩岸提出解決問題的方法和路徑，是兩岸的社會需要。當然其中也借鏡香港的經驗和教訓。香港是先回歸卻忽略了融入，現在要補課融入國家發展大局。台灣雖未統一，適時布局融合，尤其用心融合，做的是人心工程。融合做好了，統一水到渠成。
到訪福建前不久，福建省發佈了第三批惠台利民政策措施，共有4個方面17條，讓台灣同胞在共建兩岸融合發展示範區中利益更多、福祉更實、未來更好。條條便民措施做的就是“人心”。
福建與台灣一海之隔，閩南文化一以貫之，兩地語言文化相通，習俗習慣相似。過去在台灣寶島上看到的是眾多的福建文化元素，在福建看到了更多與台灣的相似之處。台灣有成功路，福州也有成功路；福建的南坑如台灣的古坑，咖啡的味道也差不多；台灣有南靖車站取名之福建的南靖縣，等等相似一脈相承。這為兩地融合提供了基礎。
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