行前，自主設計課程環節；行中，深度沉浸在地體驗。於我而言，沙特阿拉伯是一個停留在想象中的、完全陌生的國家。沙特人的衣食住行什麼樣？與異國青年交朋友需要注意什麼？在共建“一帶一路”倡議的背景下中阿關係有何發展？帶著好奇和緊張，我與課程師生共同踏上了這次思想之旅。走在沙特街頭，當地人的熱情問候，夜晚紅海邊席地而坐的沙特人發出共觀球賽的熱情邀請，以及每一張樸實的笑臉、每一次主動的攀談……撫平著我初到一個陌生國度的焦慮，也讓我真正體會到，懷揣真誠與好奇，才能打開並擁抱一個全新的世界。
短短幾天，我們參觀拜訪了使館、領事館以及沙特高校和研究機構、文化機構等。在途中大巴車上、在酒店大堂裡、在沙特“世界之巔”的懸崖邊、在吉達紅海疾馳的快艇上，我們隨時隨地交流討論，在友好交往中感受文明交流互鑒。
這門課讓我慢慢成為懂得“描繪全球圖景、提出全球問題、開展全球對話、作出全球貢獻”的新時代青年。在後續的課程安排中，我從沙特實踐隊伍的一名支隊員，成長為實踐支隊長，再成長為課程實踐助教。身份不斷轉變，渴望以青年之力助力文明交流互鑒的初心一直未變。我始終相信，一定會有越來越多的青年學子放眼世界、服務世界，大踏步走到世界舞台中央。
急救課，教技能也教擔當
講述人：深圳大學醫學部高級實驗師陳獻雄
真沒想到，“生命應急救護”課程這麼受歡迎。有學生沒選到課，給我發郵件，希望以後多開放點名額。還有學生告訴我，放假回家後，要把課上學到的急救知識教給家裡人。聽到這些，我心裡直呼：這門課，開對了。
據第五屆中國急救大會公布的數據，我國每年因心臟疾病猝死的人數多達76萬，其中90%以上發生在醫院外。心臟停搏的最佳搶救時間是4分鐘之內，即“黃金4分鐘”。如果患者沒有得到及時救助，每延遲1分鐘，存活率就會下降10%。使用AED（自動體外除顫器）及時施救，成功率能提升40%左右。 |
