當初選擇投身華文教育，張鳳英坦言緣於16歲時到中國的一次旅遊。“我是一個出生在蒙古國的‘僑三代’，那次旅行是我第一次深入瞭解我的祖國——中國。”她說，父親用了一個多月時間，帶她到首都北京游覽天安門、故宮，到家鄉河北探親等。這次旅行後，原本對醫學感興趣的她，堅定了從事華文教育的決心。
張鳳英開始在旅蒙華僑蒙中友誼學校做一名中文老師。這所學校歷史悠久，1964年，為解決當地華僑孩子的教育問題，該校的前身——華僑子弟學校成立。隨著蒙古國國內對漢語的需求逐漸升溫，學校從1993年開始招收本地學生。
成長於這所華僑學校的張鳳英，在學校做過班主任、教研室主任。為節約學校開支，她還做過出納。或許連她自己也沒有想過，在這所學校，一待就是幾十年。“當時學校條件是差一些，但我非常喜歡自己的職業。”她說。
2021年，張鳳英接任該校校長職務。面對線上線下的教學環境變化，她果斷採取措施，在硬件方面，配置座椅、電腦，打造現代化校舍；在軟件方面，提高教師待遇，開設舞龍舞獅、民樂隊等興趣班，設立獎學金制度，給師生搭建發展平台。
經過多年辦學積累，學校形成了獨具特色的辦學模式：開設了學前班、小學、初中、高中，還幫助學生申請國內外大學。“我們是一條龍服務。”張鳳英介紹，學校以漢蒙雙語授課，有歷史、書法、口語、寫作等漢語特色課，還組織學生參加“尋根之旅”夏令營等活動，探索與中國學校建立合作關係，希望從小在孩子們心中播下中蒙友好的種子。如今，多名學生進入中國的清華大學、北京大學等高校深造，很多畢業生在中蒙兩國多個行業大展身手。
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