即便最後李海華累得手都抬不起來，但臉上卻洋溢著笑容。同樣的笑容也浮現在體驗大漆活動的匈牙利孩子們的臉上。活動最後只剩一把扇子，但是還有兩個小孩，李海華便把自己的送給了他們。“我不希望任何一個人有遺憾。”李海華說道。
文脈相承
除了讓外國友人拿到自己獨一無二的漆扇，李海華也會在活動過程中普及漆扇的故事。她說：“我和他們說‘扇’和中國字‘善’是諧音，其實就是大愛的意思。我們做一把扇子，也代表把愛傳遞。”通過李海華的講解，每個做完漆扇的人，都覺得手里扇子的分量更重了，這不僅是一把扇子，也承載了厚重的文化意義。
一次偶然的機會，匈牙利一所中醫學校的負責人帶著幾位學生來李海華的工作室體驗活字印刷。李海華在活字印刷活動中示範的拓印總是“天下第一福”。她說：“‘福’代表的是多子、多才、多田、多福、多壽，五福合一。”這種多元化的文化解讀，成功激發了外國學生對中國文字的興趣。
為了讓外國人更好地理解中國文化，李海華還會提前準備好《論語》和《莊子》中經典的12句話，並標注好英文和匈牙利語的翻譯。“除了活字印刷，我還想傳播這些印出來的古老東方智慧。”李海華說道。
在與中醫學校幾次活動的接觸後，李海華與他們一拍即合創辦了非遺學校，系統化地在海外傳播非遺文化，向世界展示中國文化的獨特魅力和深厚底蘊。在教學過程中，李海華善於用通俗易懂的方式讓外國學員理解中國文化。
在剪紙課堂中，李海華展示了一件她設計的剪紙服裝。三五米長的植絨布上，鯉魚擺尾攪動蓮葉翩躚，藕花深處漣漪漾開，一幅魚兒戲蓮的剪紙圖在衣擺上栩栩如生。在分析這件作品時，李海華不僅會教授剪紙技藝，還講解了這幅圖案的寓意。“蓮花代表和平，魚兒代表年年有餘，兩者的組合意味著幸福安康。”李海華說道。在她的教學下，越來越多人對中國非遺產生了濃厚興趣，加入了非遺學校。
李海華在不斷精進自身技藝的同時，也拓展著教學內容，希望讓世界看到中國多姿多彩的非遺。她說：“未來我打算在匈牙利成立非遺協會，讓大家不僅能看見非遺、體驗非遺，更能傳承非遺。” |
