以法蘭克福大學為例，該校在1982年就為老年人成立了學科教育機構“第三年齡學院”。該學院目前有60歲以上老年學員2700多名，提供法律、經濟、社會、語言和自然科學等數百門專業課程，並鼓勵參加科學、人文、藝術等領域的講座和社會實踐活動。法蘭克福大學文學和電影學者娜塔莉·米斯帕格爾自2017年起一直在該學院教學。她表示，學生們準備得非常充分，參與度很高，這些老年人來這裡上課的目的不僅是獲得證書，還是追求知識和快樂。
除了講座和培訓活動，德國大學還可為老年人提供正式的學位教育，專業涵蓋老年心理學、老年醫學、老年職業技能培訓等。除了以高校為依托的老年大學外，還有老人學院以及其他老年教育組織提供的不同類型的學習課程，形成了多元化的老年教育模式。比如，老人學院以普及文化為主，注重課程設置的實用性，目的是讓老年人掌握更多的生活技能。
近年來，德國聯邦家庭、老年人、婦女和青年事務部更加重視對老年人進行數字教育，以彌合老年人“數字鴻溝”。該部門推出了“數字天使”項目，在老年人常去的地方設立移動咨詢員，現場教導老年人如何使用手機應用程序等。
德國聯邦老年人組織協會主席雷吉娜·戈爾納表示：“在一個技術日新月異、社會不斷變化的世界中，老年人不斷接受教育、學習新生事物，才能夠更加有效地參與社會生活。” |
