這種精神在營員的體驗中具象為可感的力量：南拳課上，拳風裡的硬氣讓他們讀懂“剛勁”；甌劇水袖翻飛間，唱腔裡的頓挫藏著“堅守”；拔河比賽時手心磨出的紅痕，成了“團結”的勛章。“原來‘艱苦奮鬥’不是課本裡的詞，是爺爺奶奶皺紋裡的故事，是我們現在能握住的力量。”營員侯君昊在給媽媽的電話裡這樣說。
“我要把蛋畫帶給意大利的同學，告訴他們‘中國人能在蛋殼上畫山水’！”閉營儀式上，來自意大利的周宵雅舉起自己的作品，眼裡閃著光。這不是個例。營員們的行李箱裡，裝著螺鈿胸針、中藥香囊、甌劇臉譜貼紙、扎染方巾，更裝著“分享”的期待。有人計劃用AI剪輯非遺視頻，有人想在中文課上演示扎染，有人要把南拳招式教給鄰居夥伴。
開營時，來自羅馬中華語言學校的秦紫馨曾以“文化薪火傳遞者”自勉，閉營時，這個目標已成為所有營員的共識。正如包含麗在講話中寄語：“你們是雙文化使者——既要帶著溫州的故事走向世界，也要讓世界看見中國的智慧。”
文化傳承
10天前，不少營員對“中華文化”的認知還停留在課本；10天後，他們已能在僑文化館裡辨認老僑批上的字跡，在國畫課上說出“墨分五色”，在戲曲課上辨出“生旦淨末醜”。“以前覺得學中文難，現在才懂，每個字都藏著故事。”來自法國的營員蔣可欣說。
這份自信源於“沉浸式”的體驗：一級演員方汝將及其團隊為他們提前3小時化妝準備甌劇課，企業家化身義工與他們品茶，精心安排的課程，讓文化有了“被重視”的分量。當金夢琦在手册上寫下“我是中國人”，當王嘉盈說“每次動手都是與老祖宗對話”，當侯君昊能解讀江心寺對聯的妙處，他們找到的不僅是文化認同，更是“我是誰”的清晰答案。
閉營不是結束，而是“尋根”的新起點。正如營員們在留言墻上寫下的：“溫州是起點，不是終點。”帶著文化的滋養，這些華裔青少年將把溫州的山海故事、中國的文化密碼，帶向更遼闊的世界。而溫州大學華僑學院的承諾始終溫暖：“這裡永遠是你們的家，隨時歡迎歸來。” |
